Priručnik za učenje je zgodan izvor za svladavanje gradiva različitih vrsta. Vodiči dolaze u mnogim permutacijama, a neki su prilagođeni polaganju standardiziranih testova ili testova sposobnosti kao što su SAT ili CBEST. Drugi se proizvode s udžbenicima i mogu poboljšati učenje dodatnim pitanjima i objašnjenjima udžbeničkog materijala. Postoji veliki broj neformalnih nekomercijalnih vodiča koje su izradili učenici ili profesori i učitelji od pomoći, kako bi se pozabavili specifičnim materijalom koji je predmet obradio. Svaka vrsta vodiča predstavlja mogućnosti za dublje proučavanje materijala ili razmatranje mogućih očekivanja od testiranja.
Neke osnovne stvari koje vodič za učenje bilo koje vrste može uključivati su pitanja koja se odnose na materijal, definicije, odjeljke istinito/netočno i probleme s uzorcima. Uz probleme, uvijek je važno napomenuti da su ovo konceptualni primjeri. Na primjer, ljudi vjerojatno neće vidjeti isti matematički problem s istim brojevima na stvarnom testu, ali ako svladaju koncepte koji stoje iza problema, trebali bi ga moći riješiti.
Pretraživanje kroz bilo koju knjižaru obično otkriva brojne komercijalno proizvedene ponude vodiča za učenje koje pokrivaju kako polagati standardizirane testove. Neki od najčešćih standardiziranih testova imaju brojne vodiče koji ljudima daju informacije o strukturi testa i vrsti pitanja na koja će se susresti. Često postoji razlika između službenih i neslužbenih vodiča. Tvrtke ili agencije koje administriraju testove mogu izraditi službene vodiče ili pisci od tih agencija dobivaju dopuštenje za pisanje vodiča.
Službeni vodič za učenje ima prednosti. Može sadržavati stvarne uzorke testova koji najtočnije odražavaju tipična pitanja. Neslužbeni vodiči također mogu biti korisni, ali ako su ljudi zainteresirani za kupnju samo jednog vodiča, trebali bi odabrati službeni, jer je možda najtočniji. Također je dobra ideja provjeriti sve online resurse agencije za testiranje jer mogu postojati i besplatni vodiči za učenje ili uzorci testova na mreži.
Mnogi pisci udžbenika izrađuju vodiče za učenje udžbenika, pisani ili u digitalnom obliku, koji mogu poboljšati studij. Trebaju li učenici ili ne, ovisi o tome koliko se instruktor strogo pridržava knjige. Ako će se knjiga koristiti minimalno, kupnja dodatnog vodiča za učenje možda se neće isplatiti, ali neki instruktori će ih ne samo preporučiti nego i zahtijevati, u kojim bi ga slučajevima studenti vjerojatno trebali nabaviti.
Instruktori ili studenti mogu izraditi svoje vodiče za učenje tako što će pregledati materijal u knjizi ili u bilješkama u razredu i razviti skup pitanja i odgovora na ključne probleme koji će se vjerojatno rješavati tijekom testiranja. Studenti koji kreiraju vodič za učenje mogu biti vrlo dobro posluženi jer čin stvaranja znači razmišljanje o naučenom materijalu koji je bio važan. Nakon toga, korištenje vodiča za učenje dodaje dodatni sloj dok studenti svladavaju gradivo. Profesori također mogu dati studentima da recenziraju pitanja ili pregledaju materijale za učenje za stvari kao što su polovni i završni ispiti. Učenje informacija za koje učitelj predlaže da su važne vjerojatno je ključno za postizanje dobrih ocjena.