Više od 57 milijuna djece diljem svijeta nije imalo pristup učionici 2011. godine, prema statistikama koje je objavila Organizacija Ujedinjenih naroda za obrazovanje, znanost i kulturu (UNESCO), a koja je uzela u obzir podatke iz 164 zemlje. Stvarni broj djece koja nemaju pristup školskom obrazovanju mogao bi biti više od 100 milijuna, prema procjenama Ujedinjenih naroda, ali može biti teško pratiti te brojke zbog ilegalnog dječjeg rada ili trgovine djecom. Zemlja koja je 2011. imala najviše djece bez pristupa učionici bila je Nigerija, s oko 10.5 milijuna, a slijedi Pakistan s 5.4 milijuna. Etiopija, Indija i Filipini također su imali po više od milijun. Ukupan broj koji je prijavio UNESCO smanjio se za 1 milijuna od 2. do 2010. godine.
Više o obrazovanju djece:
U SAD-u je 1776. godine manje od 50% bijele djece – i gotovo nijedno crne djece – dobilo formalno obrazovanje. Taj postotak za bijelce veći je od stopa iz 2011. u najneobrazovanijim zemljama svijeta.
Većina djece koja ne pohađaju školu obično su djevojčice, što se smatra rezultatom društvenih rodnih očekivanja.
Procjenjuje se da se za svaku godinu školovanja koju osoba u zemlji u razvoju završi, njen ili njezin budući prihod poraste za oko 10%.