Poteškoće u čitanju je specifična vrsta teškoća u učenju. Utjecaji smetnje u učenju na specifične procese poznati su po imenu. Disleksija je smetnja u govoru ili čitanju, dok diskalkulija identificira problem s matematičkim izračunima, a disgrafija je poremećaj pisanja koji rezultira nečitljivošću.
Smetnje čitanja nije uvijek lako prepoznati. Pojedinac pati od neurološkog “kratkog spoja”, da tako kažemo, što rezultira smetnjom čitanja, ali zbog pamćenja ili drugog oblika kompenzacije može se činiti da dijete ima malo ili nimalo poteškoća s ranim čitanjem. Problem možda neće postati očit do osnovnih razreda kada je potrebna intenzivnija intervencija. Kako bi se dodatno zakomplicirala dijagnoza teškoća čitanja, proces stručnog čitanja složeniji je nego što većina ljudi shvaća. Vješti čitatelji shvaćaju složenost procesa čitanja zdravo za gotovo, ali oni koji pate od disleksije imaju neurološki problem koji otežava dekodiranje, razumijevanje i zadržavanje, ako ne i nemoguće bez pomoći. Kako bi dobili pomoć, osobe s poteškoćama u čitanju prvo moraju identificirati neurorazvojni problem.
Znakovi smetnji u čitanju uključuju sporo i bolno čitanje, zbrku u redoslijedu slova, poteškoće pri sjećanju uobičajenih riječi “vida” ili čestu zamjenu uobičajenih riječi poput “ja”, “a”, “the”, “on” i “ona”. ” Pojedinci s teškoćama u čitanju često pokazuju značajnu razliku u razumijevanju napisane riječi u odnosu na izgovorenu riječ. Djeca s teškoćama u čitanju koja pohađaju nastavne planove i programe ili intenzivne akademske predškolske programe često se identificiraju ranije od djece koja ne sudjeluju u ranim procesima čitanja. Velika većina pedagoga vjeruje da rano prepoznavanje vodi do većeg uspjeha u prevladavanju izazova disleksije.
Iako ne postoji “lijek” ili trajno rješenje za smetnje čitanja, postoje specifične strategije koje se mogu naučiti kako bi pomogli pojedincima da nauče dekodirati, razumjeti i zadržati pisane informacije. Premda se pojedinac može boriti s čitanjem čitavog života – osobito složenog ili tehničkog teksta – rano prepoznavanje i strategije intervencije u čitanju učinit će veliku razliku u njihovu uspjehu u čitanju. Ako roditelj sumnja da njihovo dijete ima poteškoće u čitanju, najbolji način za rješavanje problema je da dijete procijeni od strane stručnjaka za obrazovanje ili zanimanje. Ako se utvrdi poteškoća u učenju, ovi će stručnjaci moći pomoći organizirati strategije intervencije čitanja koje će pomoći djetetu da nauči dekodirati, razumjeti i zadržati unatoč njihovim jedinstvenim izazovima s riječima.