Prema sustavu Dunstan Baby Language, bebe diljem svijeta dijele iskonski univerzalni jezik koji se može svesti na pet vrlo značajnih zvukova. Roditelji koji su obučeni da prepoznaju razlikovne značajke između jednog od ovih zvukova i ostalih razumjet će što dijete pokušava tražiti mnogo mjeseci prije nego što počnu tvoriti riječi na prvom naučenom jeziku. Priscilla Dunstan, operna pjevačica mezzosoprana, utvrdila je da su te vokalizacije prirodni refleksi na različita stanja nelagode. Roditelji koji im se odazovu mogu spasiti svoje bebe od frustracije koja na kraju dovodi do histeričnog stanja.
Izgovori Dunstan Baby Language su rođeni iz veze između djetetovih želja ili potreba i fizičkog tijela. Gladna beba zna da se glad zadovoljava činom sisanja. Čak i ako nije ponuđena dojka ili bočica, beba će pomicati jezik prema krovu usta, izgovarajući “neh, neh, neh”. Roditelj koji je obučen da prepozna ovaj određeni zvuk zna da dijete u suštini traži da ga se nahrani.
Roditelji bi mogli primijetiti da se, nakon što se dijete nahrani, vokalizacija mijenja u “eh”. To je zvuk koji se prirodno proizvodi kada se mjehur plina počne dizati iz bebinog želuca i dijete pokušava podrignuti. Ovaj zvuk je u biti zahtjev da se podrigne.
Sljedeći zvuk koji sustav Dunstan Baby Language izvještava je “eairh”. Mjehur plina koji se spustio iz želuca u crijeva je mjesto nastanka ovog zvuka. Udarno gunđanje često je popraćeno privlačenjem koljena prema trbuhu. Neke bebe također koriste ovu vokalizaciju za označavanje pražnjenja crijeva.
Bebe koje su spremne za presvlačenje, znoje se ili im je na neki drugi način neugodno mogle bi obavijestiti odraslu osobu u blizini glasom “heh”. Nakon što se promijeni pelena ili se bebi učini udobnijim na druge načine, vokalizacija bi se mogla promijeniti u “owh”, što ukazuje na spremnost za spavanje. Iako sustav Dunstan Baby Language nije znanstveno testiran, mnogi roditelji diljem svijeta počeli su primjenjivati njegove lekcije kako bi razumjeli potrebe svoje djece.
Kada bebe uđu u fazu usvajanja jezika i usmjere svoju pozornost na namjerne zvučne jedinice koje stvaraju njegovatelji i drugi članovi obitelji, počinju stvarati brojne namjerne zvukove koje povezuju zajedno kao brbljanje. Ova djeca vježbaju zvukove koje njihov prvi jezik uključuje i uče ignorirati zvukove koje njihova usta mogu proizvesti, a koji nisu uključeni u morfeme tog jezika. Što dijete dublje odrasta u fazu usvajanja jezika, koja obično počinje oko tri mjeseca, to je vjerojatnije da će pokušati koristiti naučene, namjerno proizvedene zvukove za komuniciranje svojih potreba, a ne refleksivne, prirodne izgovore koji su prethodno signalizirali njihove potrebe.