Oralna faza je prva u nizu faza u teoriji psihoseksualnog razvoja koju je predložio Sigmund Freud, istaknuti psihoanalitičar 20. stoljeća. Freud je vjerovao da zdrav seksualni razvoj slijedi niz faza, počevši od rođenja, kako su ljudi učili o svojim tijelima i razvijali pozitivne i negativne asocijacije na određena područja tijela. U svakoj fazi, različiti događaji mogli bi pridonijeti fiksaciji na određenom dijelu tijela što bi se moglo manifestirati u obliku psihološkog ili seksualnog problema.
U oralnoj fazi, koja traje od rođenja do otprilike 18 mjeseci ili dvije godine, fiksacija su usta. Usta su način na koji tijelo uzima hranu, a dojenčad doslovno hrane svoje potrebe kroz usta. Usta su također vrlo osjetljiva, kao i područje oko usta, u ranom razvoju. Mnoga dojenčad vole istraživati taktilne osjete svojim ustima, zbog čega žvaću, žvaču i ližu stvari.
Prema Freudu, dojenče koje se razvija na zdrav način tijekom oralne faze uči vjerovati ljudima i razvija osjećaj ugode. Oralna faza također može olakšati neovisnost i razvoj osobnih granica dok dojenčad počinje učiti da može zadovoljiti svoje potrebe. Kako se oralna faza bliži kraju, dojenče može doživjeti sukob tijekom odbijanja, a zatim prijeći u analni stadij, koji uključuje fiksaciju na anus i stvari koje iz njega proizlaze.
Ako razvoj tijekom oralne faze ne napreduje na zdrav način, Freud je vjerovao da bi to moglo doprinijeti razvoju oralne fiksacije. Pojedinci s oralnom fiksacijom mogli bi nastaviti gristi, žvakati, lizati i sisati stvari kao oblik istraživanja i u odrasloj dobi. Oralna fiksacija također je zaslužna kao motivirajuća snaga za pušenje, prejedanje i druge aktivnosti koje uključuju usta. Freud je sugerirao da bi nezadovoljavanje potreba djeteta tijekom oralne faze moglo dovesti do oralne fiksacije, te da bi prekoračenje tih potreba moglo imati sličan rezultat.
Postoji velika rasprava o fazama psihoseksualnog razvoja. Dok ih mnogi ljudi iz područja psihologije proučavaju, jer je Freud imao ogroman utjecaj na to područje, ne vjeruju svi praktičari ovoj teoriji. Drugi vjeruju da, iako dijelovi teorije i ideje iza nje mogu biti zdravi, djetinjstvo i seksualni razvoj su složeniji, a ova teorija ne objašnjava na odgovarajući način sve procese uključene u zdrav psihološki razvoj.