Sljepoća na riječi je stečeno neurološko stanje koje uzrokuje da ljudi ne mogu čitati. U nekim slučajevima ljudi potpuno gube sposobnost čitanja, dok je u drugim slučajevima njihovo razumijevanje ozbiljno ograničeno, a pacijenti razumiju samo osnovne riječi u pisanom tekstu. Ovo stanje je također poznato kao sljepoća teksta, aleksija ili vizualna afazija, a može se kombinirati i s drugim simptomima.
Najklasičnije, sljepoća od riječi uzrokovana je lezijama na mozgu ili moždanim udarom koji uzrokuje oštećenje mozga. Obično je zahvaćen stražnji lijevi dio mozga, jer je to regija koja obrađuje vizualne informacije poput teksta. Budući da je oštećenje mozga rijetko točno selektivno, sljepoća od riječi često je popraćena nizom neuroloških simptoma.
Neki ljudi s ovim stanjem također doživljavaju agrafiju, nesposobnost pisanja. U drugim slučajevima pacijenti mogu pisati sasvim dobro, ali ne mogu pročitati što su napisali. Sljepoća na riječi također može biti uparena s afazijom, nesposobnošću koherentne komunikacije, a neki pacijenti imaju poteškoća s razumijevanjem govorne komunikacije drugih ljudi. Budući da ovo stanje uključuje oštećenje mozga, liječenje može biti izazovno, a liječnici se usredotočuju na rehabilitaciju u nadi da se mozak može popraviti sam.
Alexia može biti izuzetno uznemirujuća, što može dodatno otežati liječenje, jer se pacijent pokušava nositi s traumom iznenadne nesposobnosti čitanja. Podrška članova obitelji i specijalista može biti ključna za zadovoljenje potreba pacijenata, a usluge iskusnog neurologa također su korisne u liječenju.
Neki ljudi također koriste izraz “sljepoća od riječi” za osobe s teškom disleksijom, poremećajem obrade koji ljudima može otežati razumijevanje tiskanog materijala. U slučaju disleksije, širok izbor tretmana može se koristiti za suočavanje s i konačno prevladavanje prepreka koje postavlja poremećaj, pri čemu će mnogi dislekstičari postati vrlo uspješni pojedinci.
Učenici s teškoćama u učenju mogu razviti neki oblik sljepoće na riječi u tom smislu, zbog raznih čimbenika. Studente koji teško čitaju treba uputiti stručnjaku za poremećaj učenja radi procjene, dijagnoze i preporuka za liječenje. Što se prije riješe takvi problemi, to će rezultati biti bolji. Ako učenik s disleksijom ili drugim poremećajem u učenju prođe kroz pukotine, neće imati priliku steći obrazovanje, što bi bio veliki gubitak.