Lokomotorne vještine su vještine koje se odnose na tjelesne pokrete koje generiraju cjelokupno kretanje tijela kroz prostor. Mahanje rukama po zraku nije primjer lokomotorne vještine – iako je uključena motorička vještina, ne stvara se cjelokupni tjelesni pokret. Hodanje i skakanje naprijed, s druge strane, smatraju se lokomotornim vještinama, jer se tijelo kreće kroz prostor. Učenje vještina kretanja kao što su hodanje, trčanje, skakanje i preskakanje bitan je dio normalnog razvoja mnogih različitih životinja, uključujući ljude. Lokomotorni invaliditet je vrsta fizičkog ili neurološkog problema koji inhibira sposobnost pojedinca da se kreće kroz prostor.
Hodanje se široko smatra jednom od najjednostavnijih vještina kretanja i glavna je prekretnica u razvoju djetetovih motoričkih sposobnosti. Unatoč svojoj prividnoj jednostavnosti, hodanje je složen čin koji se sastoji od mnogo različitih komponenti. Ravnoteža, hod, duljina koraka i koordinacija s rukama i ostatkom tijela važni su aspekti hodanja. Tijekom ranog razvoja, hod djeteta ima tendenciju da se razvije od neujednačenog, ravnog stopala do sigurnijeg i uravnoteženijeg hoda od pete do prsta. Druge lokomotorne vještine, poput trčanja i skakanja, prolaze kroz sličan složen obrazac razvoja tijekom vremena.
Stvarni razvoj fizičkih komponenti lokomotornih vještina samo je jedan aspekt njihove sigurne i učinkovite implementacije. Pojedinac, nakon što nauči trčati, na primjer, također mora razviti vještinu i finoću potrebnu da izbjegne prepreke i ostane svjestan svoje okoline. U svakom trenutku pojedinac mora biti svjestan mogućih prepreka koje sprječavaju sigurnu primjenu njegovih lokomocijskih vještina. Također mogu postojati društveni razlozi za pravilno lokomotorno kretanje, kao što je održavanje odgovarajućeg stupnja prostora između sebe i drugih.
Iako se većina primarnih lokomotornih sposobnosti stječe tijekom normalnog razvoja i ne zahtijevaju puno namjernih korekcija ili poboljšanja, neki ljudi, izborom ili nuždom, rade na poboljšanju takvih vještina. Pojedinci koji pate od neuroloških ili tjelesnih invaliditeta ili koji pate od ozljeda koje utječu na lokomotornu funkciju često se moraju podvrgnuti fizikalnoj terapiji kako bi ponovno razvile svoje lokomotorne vještine. Drugi, osobito sportaši, mogu raditi na usavršavanju svojih vještina kroz namjerno vježbanje ili radeći s osobnim trenerima. Trkači, na primjer, često nauče trčati pogrešno i mogu imati znatnu korist od svjesnog rada kako bi postigli čak i mala poboljšanja u svom hodu.