Postoji mnogo različitih potrepština za školu koje koriste i učitelji i učenici. Oni se kreću od vrlo osnovnih zaliha, kao što su papir i olovke, do složenih tehnoloških uređaja, kao što su računala i grafički kalkulatori. Ovi školski pribor olakšava učinkovito poučavanje učenika na svim razinama, iako kvaliteta korištenog pribora često ovisi o proračunu škole i učenika koji pohađaju školu.
Neke osnovne potrepštine za školu koriste gotovo svi učitelji i učenici jer su učinkoviti i jeftini. Za izradu domaće zadaće i bilježenje koriste bilježnice, olovke i olovke. Mnogi učitelji zahtijevaju da se rad iz matematike radi olovkom i da se piše olovkom. Neki učenici i učitelji također koriste gumice, korektivnu tekućinu i kutije za olovke i olovke, a ponekad se umjesto bilježnica za urednost ili organizacijske svrhe koristi labav papir. Mape i registratori također su prilično osnovni školski pribor koji se koristi za organiziranje materijala.
Iako ih stariji učenici rijetko koriste, mnogi učenici mlađih razreda na svojim popisima pribora za školu nalaze neke umjetničke i zanatske potrepštine. Ovi pribor za umjetnost i zanate mogu uključivati škare, markere, olovke u boji, bojice i papir u boji. Koriste se za različite projekte koji se rade u nastavi i izvan nje, od kojih mnogi uključuju grupni rad. Ponekad ovi popisi potrepština za školu mogu postati pretjerani i skupi, ostavljajući roditelje koji ih trebaju platiti nesretnima.
Neki školski pribor, posebno na višim razinama, može postati prilično tehnološki i skup. Studenti često trebaju imati prijenosna računala za ispunjavanje velike količine pisanja koja se radi na fakultetu, a mnogi srednjoškolci smatraju da su i oni korisni. Obično i same škole imaju otvorena računala koja učenici mogu koristiti ako ne mogu osigurati vlastita. Napredni matematički tečajevi često zahtijevaju moćne grafičke kalkulatore koji bi pomogli studentima u podučavanju naprednih principa algebre i računice. Mnogi učitelji koriste projektore za podučavanje sa svojih računala, projicirajući dijaprojekcije cijelom razredu.
Školski pribor ima za cilj olakšati nastavni proces i učiniti ga učinkovitijim i učinkovitijim. Međutim, smatra se da su mnogi školski pribor pretjerani i nepotrebni. Neki ljudi vjeruju da zapravo odvlače pažnju od obrazovnih procesa koji se mogu obaviti samo s olovkama i papirom. Učitelji matematike, na primjer, otkrili su da igre na naprednim kalkulatorima mogu vrlo zbuniti učenike. Međutim, bez kalkulatora učenici bi mogli imati vrlo teško učenje o integralnom računu.