Učitelj za disleksiju radi s djecom ili odraslima koji imaju disleksiju, neurološko stanje koje karakteriziraju različiti stupnjevi poteškoća u čitanju ili pisanju. Koristeći podržavajući i ohrabrujući pristup, učitelj za disleksiju koristi različite metode kako bi pomogao učenicima da poboljšaju svoje vještine čitanja i pisanja. Jedna od najvažnijih odgovornosti nastavnika za disleksiju je odvojiti vrijeme za upoznavanje učenika i saznati što je više moguće o njegovim ili njezinim jakim i slabim stranama. Tutori za disleksiju podučavaju svoje učenike na individualnoj osnovi i prilagođavaju svoje metode podučavanja prema specifičnim potrebama pojedinog učenika. Neki učenici će vjerojatno imati druga stanja ili poteškoće u učenju povezane s disleksijom i dobar učitelj za disleksiju mora biti svjestan toga.
Učitelj može raditi s malom djecom u osnovnoj školi ili s odraslim studentima koji pohađaju fakultet. U idealnom slučaju, učitelj za disleksiju pristupit će svakom učeniku kao pojedincu s njegovim ili njezinim jedinstvenim izazovima. Prije početka bilo kakvog podučavanja, učitelj za disleksiju može pažljivo pregledati sve prethodne zapise, bilješke nastavnika, zapise terapeuta ili bilo koji materijal iz individualiziranog obrazovnog plana (IEP) ili individualnog programa učenja (ILP), prilagođenih programa učenja koje nalaže Zakon o obrazovanju za osobe s invaliditetom (IDEA). Nakon početne procjene učenika, mentor za disleksiju osmislit će poseban tečaj, potaknuti učenike da preuzmu odgovornost za ono što uče i koliko brzo uče vještine potrebne za poboljšanje.
Tutori za disleksiju stručnjaci su za pružanje individualne pomoći svojim učenicima. Učenici koji žele prevladati izazove disleksije moraju znati da mentor za disleksiju cijeni ono što proživljavaju. Nastavnik mora procijeniti određeni stil učenja učenika kako bi stvorio prilagođeni put učenja koji uključuje učenika u proces učenja. Proces učenja je logičan i senzualan tako da učitelji mogu koristiti višeosjetne metode podučavanja kako bi pomogli učenicima u interakciji s informacijama koje se poučavaju. Tutori za disleksiju se bave i rade na svim učeničkim problemima učenika svaki put kada su zajedno radeći stvari poput čitanja lakših tekstova kako bi poboljšali svoje vještine čitanja i izgradili samopouzdanje.
Učenici s disleksijom mogu vidjeti da ovo stanje utječe na mnoga druga područja njihova života. Učitelj će biti svjestan da učenici s disleksijom već mogu biti tjeskobni ili napeti zbog problema s kojima se mogu susresti na poslu, u školi ili u društvenim situacijama. Djeca s disleksijom mogu već imati problema s maltretiranjem, izolacijom i pritiskom anksioznih roditelja koji žele da njihovo dijete prevlada njihovu disleksiju. Tutori su također osposobljeni da budu svjesni drugih problema ili stanja koja mogu biti povezana s disleksijom, kao što je poremećaj pažnje (ADD), disgrafija ili bilo koji drugi problemi s razumijevanjem.