Podsjetnik iz matematike je neformalni pojam koji se odnosi na situaciju u kojoj bi učenik mogao trebati dopunski rad iz matematike. Često učenik može iskoristiti takve tečajeve tijekom normalnog školskog dana kao izborni predmet i za to dobiti neki kredit. U drugim slučajevima, učenik će možda morati pohađati tečaj za obnavljanje matematike izvan školskog dana ili u slobodno vrijeme. Ovi tečajevi pomažu učeniku da stigne tamo gdje treba da nastavi s redovnim tečajem kurikuluma ili da se pripremi za standardizirani ispit.
Ovisno o situaciji, tečaj za obnavljanje matematike može biti potreban čak iu srednjoj školi. Studenti kojima je, na primjer, potreban određeni broj matematičkih bodova da bi diplomirali, možda neće moći prijeći na višu matematiku bez boljeg razumijevanja osnova. Učenici mogu imati mogućnost formalnijeg podučavanja u učionici, ili bi možda mogli raditi jedan na jedan s mentorom, ovisno o okolnostima.
Bez obzira na kojoj se razini matematike učenik nalazi, tečaj za osvježavanje matematike osmišljen je tako da učenike nauči konceptima koje je on ili ona već vidio ili čuo prije. Obično se ne radi o podučavanju novog gradiva, već samo podsjećanju učenika na gradivo koje je već poučeno. Učenici mogu otkriti da mogu puno brže napredovati kroz tečaj za osvježavanje matematike nego kroz tečaj s materijalom kojem nikada nisu bili izloženi.
Nekim studentima, osobito onima na fakultetima, možda će trebati osvježenje iz matematike prije nego što pređu na fakultet matematike. U takvim slučajevima, hoće li student ispunjavati uvjete za fakultetski kredit iz matematike ili izborni kredit, može ovisiti o težini predmeta. U ekstremnim situacijama, studentu će možda trebati više od jednog tečaja matematike prije nego što pređe na rad na fakultetu.
Učenici koji zahtijevaju ove dopunske matematičke tečajeve možda nisu tako loši u matematici, ali su jednostavno zaboravili neke od osnovnih pojmova. Na primjer, neki učenici zaboravljaju osnovni redoslijed operacija: zagrade, eksponente, množenje, dijeljenje, zbrajanje i oduzimanje, te posebna pravila i rangove svake razine tih operacija. Te koncepte studenti obično lako pamte nakon što im se ponovno izlože.
Škole i učitelji često su koristili standardizirani test matematike kako bi utvrdili na kojoj se razini nalazi svaki učenik. Ako rezultat testa pokaže da je učeniku potrebno osvježenje matematike, test može čak predložiti određenu razinu ili tečaj. To pomaže administratorima da odrede najbolji položaj za učenika i pomaže učeniku da ne postane pretjerano frustriran proučavanjem novih koncepata prije nego što stekne potrebnu pozadinu za završetak rada.