Postoji mnogo različitih tipova projekata uslužnog učenja koji su već osmišljeni i mogu ih koristiti nastavnici i učenici. To uključuje širok raspon projekata koji se mogu integrirati u nastavu na različitim razinama obrazovanja i pokrivaju različite predmete u obrazovanju. Takvi projekti mogu uključivati programe recikliranja koji pomažu učenicima da bolje razumiju proces recikliranja te projekte obnove i čišćenja parkova koji izvode učenike van kako bi im pomogli bolje razumjeti svijet prirode. Također postoje mnogi projekti za učenje usluga koje studenti mogu izraditi, što im može omogućiti da se osjećaju važnijim tijekom procesa i da im daju veći osjećaj svrhe i postignuća.
Projekti uslužnog učenja su projekti koje studenti mogu planirati i dovršiti kao dio kurikuluma za učenje o uslugama. Ova vrsta kurikuluma usredotočuje se na različite zadatke i projekte koje učenici mogu obavljati izvan učionice, kako bi im pomogao da bolje razumiju predmete koji se izučavaju u učionici i omogućio im pozitivan utjecaj na zajednicu oko sebe. Većina projekata učenja usluga uključuje istraživanje problema, planiranje rješenja ili projekta koji će pomoći u rješavanju problema, izvođenje aktivnosti, razmatranje kako je aktivnost dovršena, a zatim proslavu onoga što je postignuto.
Postoje brojni resursi dostupni na mreži i putem drugih formata za učitelje i učenike koji im pomažu da razmotre različite projekte učenja usluga koji se mogu dovršiti. Jedan od najčešćih projekata ove vrste su projekti recikliranja u školama, koji često dovode do boljeg razumijevanja zašto je recikliranje važno i kako taj proces funkcionira. Učenici također mogu raditi na projektima učenja za čišćenje parkova ili usluge pomlađivanja koji ih izvode iz učionice i omogućuju im da vide kako njihovi napori mogu imati izravan utjecaj na prirodu i okoliš.
Ostali projekti učenja o uslugama mogu uključivati istraživanja povijesti koja uključuju razgovor sa starijim građanima koji su proživjeli povijesne događaje i razumijevanje kako te starije građane sada gleda društvo općenito. Neki su učenici pokrenuli akcije s hranom, a zatim pomogli u isporuci hrane obiteljima u potrebi, potičući razumijevanje prehrane i pomoći zajednice. Učenici također mogu razmotriti moderne medije i uključiti se u debatu kako bi razumjeli kako su percepcija i mediji utjecali na modernu politiku.
Projekti učenja usluga obično počinju istraživanjem problema koji utječe na zajednicu. To znači da će mnogi projekti započeti s učenicima koji razmatraju zajednicu oko sebe i identificiraju područja u kojima se može pružiti pomoć. Kada se to učini, učenike treba potaknuti da osmisle vlastite projekte koji bi mogli riješiti neka od ovih problema i pomoći u rješavanju problema zajednice. To studentima može dati veći osjećaj važnosti u procesu i omogućiti im da osjete da se njihov projekt temelji isključivo na njihovim naporima.