Obrazovna tehnologija odnosi se na različite oblike tehnologije koji se mogu koristiti za poboljšanje ili poboljšanje procesa učenja učenika. Točna priroda takve tehnologije, međutim, može se mijenjati prilično često kako novi hardver i softver postanu dostupni studentima i nastavnicima. Ova vrsta tehnologije može se koristiti u učionici i izvan nje, a učitelji je mogu koristiti ili poboljšati sposobnost učenika da sami uče materijale. Ova tehnologija često uključuje računalni softver koji učenicima omogućuje međusobnu komunikaciju na mreži, pametne ploče koje se koriste u učionici i obrazovne videoigre.
Jedan od najvažnijih aspekata obrazovne tehnologije je da se ona neprestano mijenja i napreduje kako se postiže napredak u tehnologiji općenito. Brojni nastavnici posvećuju mnogo vremena i truda pronalaženju načina za učinkovitu upotrebu nove tehnologije u učionici i izvan nje. Čitave škole i diplome sada se nude studentima putem virtualnih učionica putem interneta, pružajući nove obrazovne mogućnosti studentima diljem svijeta.
Ovi online satovi jedan su od glavnih načina na koji je obrazovna tehnologija promijenila pogled na obrazovanje. Koristeći razne uslužne i softverske aplikacije, online nastava studentima omogućuje gledanje videa predavanja održanih u učionici, koja čak može biti i virtualna učionica u kojoj nastavnik stoji ispred digitalne slike koja se može promijeniti kako bi odražavala materijal o kojem se raspravlja. Učenici također mogu koristiti tehnologiju za međusobno komuniciranje putem interneta, koristeći forume za stvaranje trajnih zapisa o raspravama u razredu i dijeljenje resursa za stvaranje grupnih projekata putem telekomunikacija.
Obrazovna tehnologija također može uključivati hardver za učionicu kao što su pametne ploče. To su učinkovito ploče za suho brisanje koje se povezuju s računalom i djeluju i kao bijela ploča i kao monitor. Učitelji mogu upisivati informacije ili reproducirati videozapise na računalu — sve prikazano na pametnoj ploči — i koristiti posebne markere za crtanje i interakciju s podacima s računala. Ova obrazovna tehnologija omogućuje učiteljima stvaranje jedinstvenih i iskustvenih mogućnosti učenja za učenike.
Postoji i niz programera koji gledaju na video igre kao oblik obrazovne tehnologije. Dok su neki igrači u prošlosti omalovažavali obrazovne igre, nekoliko je programera pronašlo načine da obrazovne igre učine zabavnim i omoguće učenje kroz zabavu. Takve igre često potiču igrače da razviju jače jezične vještine korištenjem riječi i pravopisa za stvaranje učinaka na svijet igre, pokazujući napredak i uspjeh kroz učinkovitu komunikaciju. Ove igre često imaju pozitivan utjecaj na mlade igrače, koji uče povezivati postignuća s korištenjem kritičkog mišljenja i vještina rješavanja problema.