Privatni učitelj engleskog jezika je osoba koja učenicima podučava izvan učionice. Ova osoba obično radi s učenicima kojima je potrebno dodatno vodstvo izvan uobičajene nastave engleskog jezika koju pružaju učitelji ili profesori, a privatni učitelj engleskog radit će ili kao zaposlenik u školi ili kao samostalni učitelj. Privatne poduke uključuju rad u okruženju jedan na jedan, što znači da će učenik dobiti više pažnje nego što mu je priušteno u učionici punoj drugih učenika. Razina razreda s kojom će učitelj raditi ovisit će o njegovim kvalifikacijama i sklonostima.
Engleski jezik može biti težak za savladavanje, čak i za izvorne govornike, tako da će privatni učitelj engleskog jezika pomoći učeniku da razvije jače vještine engleskog jezika dok se one odnose na gradivo koje se obrađuje u učionici. To znači da će privatni učitelj engleskog jezika morati procijeniti učenikovu trenutnu razinu sposobnosti i saznati koje se teme obrađuju u nastavi učenika. Ako mentor radi za školu koju učenik pohađa, on ili ona može surađivati s primarnim instruktorom kako bi izradili plan podučavanja za učenika. Ako je tutor slobodnjak ili radi neovisno o školi, morat će procijeniti učenika i samostalno izraditi plan podučavanja.
Ako privatni učitelj engleskog radi za školu, vjerojatno će taj učitelj dobiti plaću po satu od strane škole. Ako tutor radi kao slobodnjak, on ili ona će postaviti strukturu cijena tako da bude konkurentna drugim uslugama podučavanja. Važno je pažljivo istražiti neovisne nastavnike kako bi se osiguralo da su kvalificirani za obavljanje posla; Predavači engleskog jezika trebali bi imati fakultetsku diplomu iz engleskog ili srodnih studija, a obično će imati i neku vrstu nastavnog iskustva, iako to nije uvijek potrebno. Nezavisni učitelji će morati oglašavati svoje usluge kako bi pronašli učenike kojima je potrebna nastava, dok će učitelji koji rade u školi imati prednost uputnica nastavnika.
Za razliku od primarnog instruktora, privatni učitelj engleskog jezika neće nužno sastavljati nastavne planove i držati predavanja učeniku. Umjesto toga, mentor će procijeniti učenikove potrebe i razviti strategiju podučavanja koja će tom učeniku pomoći razumjeti ključne koncepte. To može uključivati provođenje praktičnih testova, pružanje alata i pomagala za učenje, raspravu o temama s učenicima ili razvoj novih metoda podučavanja koncepata za određenog učenika. Svaki plan podučavanja bit će drugačiji i prilagođen učeniku.