Pojam “studijska dvorana” ima dva značenja, oba se odnose na akademike. Prvi je koncept sobe ili prostora odvojenog posebno za potrebe učenja ili čitanja. Sljedeće je razdoblje u kojem se od učenika očekuje učenje ili rad na domaćim zadaćama. Ovo također mogu iskoristiti studenti koji su završili posao kao slobodno vrijeme. Nastavnici ili drugi službenici mogu nadzirati obje vrste učionica.
U smislu prostora za učenje, radna dvorana je obično tiha kako bi se studenti mogli usredotočiti. Učenici koji trebaju raditi na audiovizualnim materijalima koriste slušalice, a mogu i ekranizirati svoje radne prostore kako ne bi ometali. Ova područja također mogu imati niz knjiga, računala i drugih referentnih materijala koje studenti mogu koristiti. U mnogim slučajevima, radna dvorana ima udobna sjedala u kombinaciji sa stolovima ili stolovima tako da studenti mogu udobno čitati ili rasporediti vježbe na stolu i uspravno sjediti.
Mnogi fakulteti i sveučilišta imaju odvojene studijske dvorane za svoje studente, često uz knjižnice. U nekim slučajevima, ova područja također mogu imati odvojene konferencijske prostore kako bi se grupe studenata mogle okupiti kako bi radile na projektu bez ometanja općeg studijskog prostora. Osoblje ili monitori mogu biti u blizini kako bi bili sigurni da je prostor tih, ili prostor može biti dizajniran da bude samoupravan.
U smislu određenog razdoblja u kojem se obavlja posao, u predfakultskom obrazovanju obično se pojavljuje radna dvorana. Od učenika se očekuje da tiho rade na projektima ili čitaju, a učitelj obično stoji u pripravnosti da prati i pomaže učenicima prema potrebi. Ovisno o dobi učenika i načinu vođenja škole, učenici se mogu prijaviti za učionicu ili se to može ugraditi u školski raspored.
Dok je nastavnik spreman pomoći studentima tijekom učionice, ovo vrijeme je i radno vrijeme za nastavnika. Očekuje se da će mnogi učitelji raditi na papirologiji ili ocjenjivanju učeničkih radova tijekom tog razdoblja. Za neke učitelje to može biti stresno, jer moraju podržavati učenike dok ujedno rade i sami. U nekim regijama nastavnici su protestirali zbog ove prakse jer smatraju da je njihova podijeljena pažnja nepravda prema učenicima.