Kao što se čini da sva djeca vole ritam, svi vole igre ritma. Postoji obilje udaraljki za učitelje koji rade s učenicima od najmlađih do najzrelijih. Igre pljeskanja, oponašanje ritma i izazovi ritma samo su neki od načina da naučite ritam i zabavite se pri tome.
Diljem svijeta i od pamtivijeka djeca oduševljavaju igranjem kolača. Pucanje prstima, pljeskanje dlanovima i hvatanje zapešća za shakedowne, sve su to dijelovi ritmičkog posla. Neke igre pljeskanja rukama su nepromijenjene generacijama, ali čini se da svaka nova skupina mladih smisli neku svoju, često uključujući pjesme, glupe uvrede i drugu igru riječi koja se probija u ručno izrađene udarne igre.
Čak se i odrasli vole uključiti u akciju. Narodna tradicija koja se trenutačno naziva hambone, a koja potječe od haićanskog Djouba, podiže igre udaraljki tijela do maksimuma tako što uključuje otkucaje, tapšanje i udarce na napuhane obraze, trbuhe i ruke. Topanje nogom i tapkanje prstima doprinose ritmu. Kada se izvode, hambonesti mogu uspostaviti zajednički refren u kojem svi perkusionisti prate isti ritam, a zatim svakom sviraču dati priliku da izađe i solo u pokušaju da nadmaši ostale.
Brojne igre s udaraljkama pomažu najmlađima naučiti brojati i pratiti ritam jednostavno kroz poziv i odgovor. Koristeći pljeskanje rukama, pucketanje prstima ili tapkanje prstima na nozi, voditelj uspostavlja jednostavan, ritmički uzorak. Svaki igrač zauzvrat mora točno ponoviti uzorak. Voditelj može ponoviti ritam za svakog igrača koji će slijediti, ili se može predavati od igrača do igrača, s vođom koji svira ritam nakon što je proputovao prostoriju kako bi vidio koliko su ga udaraljkaši točno mogli pratiti.
Ova igra ne mora biti izvedena s tjelesnim udaraljkama. Ručni bubnjevi, zvona, drveni blokovi ili drugi uređaji za udaraljke mogu se koristiti umjesto ili uz ritmove tijela. Varijacija na igre s udaraljkama je izazov ritma.
Izazov je igra za sofisticiranije bubnjare ili druge perkusioniste. Počinje tako da izazivač nudi relativno jednostavan ritam; izazivač ponavlja ritam četiri puta. Ispitanik ponavlja izazov četiri puta, zatim ili dodaje još jedan ili dva takta, suptilno mijenja unutarnji ritam, ili oboje, te četiri puta svira tu novu konstrukciju. Izazivač sada postaje ispitanik i mora igrati originalni uzorak, novi uzorak, a povrh toga, još jednu verziju koja ili dodaje novu verziju, ili je mijenja, ili oboje. Naprijed-nazad izazov se nastavlja sve dok jedan udaraljkaš ne izgubi ritam.