Najbolji savjeti za TEFL nastavne planove uključuju da učitelj bude dobro pripremljen i fleksibilan. Podučavanje engleskog kao stranog jezika, ili TEFL, je neprecizna znanost u najboljim vremenima, a to se posebno odnosi na podučavanje drugog jezika poput engleskog. Biti spreman znači imati jasne ciljeve i znati kako izmijeniti nastavni plan ako ne funkcionira. Učitelji bi trebali naknadno pregledati sve lekcije i dobiti povratne informacije od učenika.
Učenici uče na tri različita načina. Svaki učenik ima različite preferencije za ono što mu odgovara. Neki učenici više vole učiti vizualno gledajući riječi. Drugi više vole učiti na glas slušajući djela. Drugi uče na kinestetički način koristeći riječi koje uče.
Planovi nastave TEFL-a trebali bi koristiti četiri ključne vještine u jezicima ako je moguće. To su učenikove vještine slušanja, govora, čitanja i pisanja. Određeni nastavni planovi mogu posebno ciljati na jedan od njih, ali važno je mijenjati rad tijekom sata kako bi učenici ostali zainteresirani i spriječili dosadu. Čak i lekcije usmjerene na poboljšanje vještina slušanja mogu poboljšati ostale tri ako su nastavni planovi razreda TEFL dobro pripremljeni.
Objašnjenje gramatike važan je dio nastavnog plana, ali učenici slabo reagiraju na predavanja. Dobri planovi TEFL lekcija drže predavanja na minimumu. Umjesto njega, učitelji mogu raditi aktivnosti koje uključuju učenike i čine ih aktivnijima.
TEFL nastavni planovi započinju aktivnošću zagrijavanja. Takve aktivnosti zagrijavanja ili pregledaju rad na prethodnoj lekciji ili prelaze preko rječnika i tema koje će se uključiti u glavnu temu nove lekcije. Za to se najčešće koriste govorne vježbe, spot testovi i kratki radni listovi.
Druga faza TEFL nastavnih planova uvodi predmet nastave. Učenici dobro reagiraju na sesije pitanja i odgovora koja ih bave temom. Ova su pitanja često sokratovska i otvorena. To znači korištenje pitanja poput “Gdje ste kupili ručak?” umjesto pitanja koja završavaju odgovorima “da” ili “ne”. Različiti razredi mogu ispuniti različit broj pitanja; dobar savjet za TEFL nastavne planove je da učitelj pripremi popis pitanja.
Nakon što se upoznaju, učenici uče o frazi koristeći različite zadatke. To uključuje zborske i pojedinačne prakse ponavljanja govora. Na njih se obično nastavljaju individualni, parovi ili grupni zadaci za vježbanje kao što su radni listovi s popunjavanjem praznina, sastavi i aktivnosti miješanja riječi. Učenici dobro reagiraju na nove zadatke i ne vole ponavljati istu vrstu aktivnosti.
Mnogi TEFL nastavni planovi završavaju glavnim zadatkom ili aktivnošću. To može biti ili zabavna igra ili projekt poput dijaloga, unosa u dnevnik ili plakata. Oni se obično rade u parovima ili grupama, a učitelj daje nacrt, ali dopušta učenicima da budu kreativni u svojim odgovorima.