Figurativni jezik ponekad može preplašiti čitatelje jer ga je često teško protumačiti. Poezija obično sadrži priličnu količinu ove vrste jezika, pored metra, rime i drugih pjesničkih sredstava. Čitanje poezije stoga može biti teško i neugodno za neke čitatelje, osim ako ti čitatelji ne nauče čitati poeziju i za uživanje i za interpretaciju. Jedan od načina da se to postigne je da počnete čitati poeziju s određenim ciljevima na umu. Kada čitatelj prvi put čita pjesmu, on ili ona treba jednostavno uživati u zvucima riječi, toku redaka i cjelokupnom predstavljanju pjesme.
To omogućuje čitatelju da se poveže s pjesmom, čak i ako on ili ona ne razumije nužno značenje ili cjelokupnu poantu pjesme. Ponekad se čitanje poezije svodi na uživanje u obliku: u kombinaciji riječi, zvukovima koje stvaraju zajedno, redak se prekida i pauzira, itd. Čitatelj može početi čitati poeziju bez traženja smisla, što može biti frustrirajuće i teško. Umjesto toga, on ili ona mogu jednostavno čitati iz užitka čitanja.
Nakon prvog čitanja, čitatelj bi mogao pokušati pronaći dublja značenja. Razumijevanje figurativnog jezika moglo bi biti potrebno, ali čitatelju je važno zapamtiti da je velik dio poezije otvoren čitateljevoj interpretaciji. To znači da u mnogim slučajevima doista nema krive interpretacije pjesme; značenje je ono što čitatelj oduzme od riječi. U drugim slučajevima, pjesnik može imati na umu određenu temu ili ideju kada piše djelo; čitatelj bi trebao biti manje zabrinut za otkrivanje tog točnog značenja, a više za stjecanje vlastitog uvida iz riječi.
Proučavanje različitih tipova figurativnog jezika, metra, rime i drugih struktura poezije može pomoći čitatelju da dođe do uobičajenijeg tumačenja pjesme. Razumijevanje pojmova kao što su usporedba, metafora, sinekdoha, metonimija, onomatopeja i tako dalje može pomoći čitatelju da učinkovitije razumije jezik. Istraživanje ponešto o pjesniku također može dati uvid u značenje pjesama, budući da će čitatelj moći steći kontekst iz kojeg je pisac pisao to određeno djelo. Čitanje naglas također može pomoći čitatelju da čuje zvukove ili obrasce koje bi mu inače propustili kada čita u tišini.