Konstruktivna kritika je vrsta povratne informacije koju ljudi mogu dati drugima kada im pokušavaju pomoći da poboljšaju svoj učinak ili ukažu na njihove prednosti. Svrha ove vrste kritike je pomoći izgraditi osobu koja prima kritiku kako bi se mogla poboljšati. Namjera je biti praktična i neće uvijek biti u potpunosti pozitivna. Poslodavci, roditelji, učitelji, treneri i prijatelji, između ostalih, mogu dati ove korisne povratne informacije.
Poslodavci često daju konstruktivnu kritiku svojim zaposlenicima. Jedan od načina na koji to mogu učiniti je davanje formalnih procjena učinka koje ističu snage i postignuća zaposlenika, a ujedno se usredotočuju na probleme i slabosti učinka koje je potrebno poboljšati. Poslodavci također mogu neformalno uputiti ovu vrstu kritike hvaleći prednosti i preporučiti poboljšanja za određeni projekt bez pisane dokumentacije. U svakom slučaju, zaposlenik bi trebao biti uključen u razvoj ciljeva i strategija koje će mu pomoći da se poboljša.
Roditelji također mogu pomoći svojoj djeci da rastu i napreduju pružanjem konstruktivnih povratnih informacija. Kada roditelji svojoj djeci daju konstruktivnu kritiku, obično to čine na neformalan način, ističući pozitivne stvari, dok ističu potrebna poboljšanja. Neki roditelji mogu se odlučiti za izradu pisanih ugovora sa svojom djecom o poboljšanjima koja su potrebna zajedno sa strategijama za postizanje poboljšanja, nagradama za poboljšanje i posljedicama ako to ne učine. Za roditelje je bitno da dobiju doprinose i prijedloge svoje djece dok dolaze s idejama za potrebna poboljšanja u područjima kao što su ocjene, stav ili kućanski poslovi.
Nastavnici svojim učenicima mogu ponuditi i konstruktivnu kritiku. Nastavnica u srednjoškolskom tečaju, na primjer, može održati konferencije sa svojim učenicima kako bi im pomogla da poboljšaju svoje pisanje, da daju povratne informacije o projektu ili da procijene njihov ukupni napredak. Učenici bi također trebali biti dio procesa odlučivanja o tome kako će se poboljšati.
Treneri bi mogli koristiti ovaj oblik povratne informacije na drugačiji način. Mogli su svojim igračima dati priliku da nakon utakmice razmišljaju o tome što su napravili dobro, kako su bili neučinkoviti i kako se poboljšati za svoju sljedeću utakmicu. Ova vrsta konstruktivne kritike može biti manje formalna i imati više timski pristup nego neke druge vrste.
Prijatelji također mogu dati jedni drugima neformalnu kritiku koja je konstruktivna. Oni mogu ukazati na nedostatke ili slabosti koje bi drugi ljudi mogli smatrati dosadnim, štetnim ili dosadnim, dok daju prijedloge i primaju prijedloge od prijatelja kojemu daju te uvide. U ovom slučaju, prijatelji bi također trebali istaknuti prednosti ili pozitivne stvari i biti sigurni da je njihova kritika uistinu konstruktivna, a ne samo kritična.