Uz čitanje, pisanje i aritmetiku, vaš učenik 2. ili 3. razreda počet će učiti tablice vremena. Neki se prirodno bave množenjem, dok se drugi muče s konceptom. Učitelji često ovise o roditeljima koji će učvrstiti i pomoći djeci da vježbaju ove vještine kod kuće.
Učenje vremenskih tablica je važno. To je kao da naučite hodati prije trčanja. Trčanje se nadovezuje na ono što već znate o hodanju, uključujući ideje ravnoteže, pomicanja težine i pomicanja stopala naprijed. Od trenutka kada se ove tablice počnu podučavati, materijal za množenje i dijeljenje se često uključuje u matematiku. Prilično je teško izvesti dvoznamenkasto množenje, osim ako ne možete razumjeti i znati kako izvesti jednoznamenkasto množenje. Sposobnost lakog izvođenja množenja također je temelj za učenje dijeljenja. Dijete bez dobrih vještina množenja bit će zapanjeno kada se dugo dijeljenje pojavi u 4. ili 5. razredu.
U osnovi onda, učenje tablica vremena priprema osobu za obavljanje težih zadataka koji su pred nama u naprednijoj matematici. Ako ne shvatite i naučite barem tablice vremena od 1-10, to će učiniti buduću matematiku mnogo težom nego što bi trebala biti.
Kao i primjena tablica vremena u školama, često koristimo množenje u našim životima. Možda će nam trebati da udvostručimo recept za tortu, izračunamo popust na artikl na rasprodaji ili odlučimo koliko nam je stolova potrebno za sjedenje. Lakoća s kojom se to može postići za nekoga tko zna njihovo množenje daleko je bolja od osobe koja mora sjesti i stvarno razmisliti o tome; ovi jednostavni poslovi mogu se obavljati brzo i gubiti manje vremena.
Naravno, ovi argumenti možda neće biti u skladu s djetetom koji ima poteškoća s učenjem vremenskih tablica. U nekim slučajevima, nemogućnost pamćenja može ukazivati na poteškoće u učenju. Ako ste dosljedno radili s djetetom kako biste mu pomogli zapamtiti činjenice o množenju, a ono još uvijek ne može, dobra je ideja porazgovarati s učiteljem o mogućim testiranjima za probleme u učenju ili poteškoće. Još jedna stvar koju treba imati na umu kada pružate podršku svom djetetu u obrazovanju jest da negativne emocije smanjuju učenje. Stres, sukob ili tjeskoba zapravo mogu spriječiti pamćenje novih informacija. Iz tog razloga, važno je podržati svoje dijete, a ne ga kužiti, i poticati ga, a ne kritizirati.
Neka djeca reagiraju na igre koje uključuju množenje. To također mogu biti trenuci povezivanja s djetetom, a ne borba da se dijete nauči. Neki učitelji predlažu ratne tablice vremena. Umjesto polaganja jedne karte, igrači polažu svaki po dvije. Najviši proizvod uzima sve karte. Još jedan zabavan i jednostavan način vježbanja je da dijete baci dvije kocke i izračuna umnožak brojeva koji se pojave. Druga djeca uživaju u brojnim softverskim programima koji pomažu pri pamćenju tablica vremena, često uz pomoć slatkih životinja ili omiljenih TV likova. Naravno, postoje i staromodne flash kartice, koje se mogu koristiti same ili u društvu za učvršćivanje i pamćenje činjenica množenja.