Za razliku od deklariranja sveučilišnog smjera, odabir maloljetnika na fakultetu nije obavezan, a mnogi studenti ne koriste tu mogućnost. Usprkos tome, završavanje programa manjeg stupnja na fakultetu može poslužiti u nekoliko svrha.
Prvo, moler može proširiti teren koji pokriva major. U današnje vrijeme, kada fakultetski smjerovi mogu biti vrlo specifični, maloljetnici mogu razviti još jedno blisko povezano područje. Na primjer, student s glavnim smjerom iz biologije sa specijalizacijom iz stanične i molekularne biologije mogao bi pohađati sporednu studiju računalne neuroznanosti. Student koji je diplomirao klasičnu književnost mogao bi se odlučiti za upis u filozofiju.
Osim što proširuje izbor fakultetskog smjera, dobro odabrani maloljetnik može ga i nadopuniti. Netko bi mogao dodati upravu iz matematike na bilo koji studij znanosti, upravu iz filozofije na gotovo bilo koji smjer humanističkih znanosti, ili upravu iz sociologije na bilo koji smjer društvenih znanosti.
Gotovo svako područje može se nadopuniti fakultetskom maloljetnikom u pisanju ili novinarstvu, što može, s jedne strane, pomoći stručnjaku za sadržajno područje u javnom predstavljanju njegovog rada ili, s druge strane, dati piscu ili novinaru specijalizirati znanja da informira svoje publikacije. Ako je poželjna javna prezentacija na internetu, maloljetna osoba iz informatike može se pokazati korisnim.
Fakultetsko maloljetnik na stranom jeziku može proširiti mogućnosti zaposlenja studenta ili povećati njihovu sposobnost za međunarodno studiranje ili rad s kolegama iz inozemstva. Mogućnosti istraživanja se šire kada se publikacije iz drugih zemalja mogu čitati na izvornom jeziku. Isto tako, studenti koji žele proizvoditi proizvod ili uslugu za tržište ili očekuju da budu uključeni u upravljanje tvrtkom mogu profitabilno dodati maloljetnika u posao.
Za studente s različitim talentima ili koji nisu u potpunosti ispunjeni svojim smjerom, maloljetni fakultet može biti prilika da se upuste u potpuno drugačiju vrstu razmišljanja i istraživanja. Znanstvenici mogu razviti svoje razumijevanje književnosti koristeći fakultetski smjer, a humanistički smjerovi mogu istraživati zoologiju ili psihologiju. Maloljetnica se također može koristiti za obavljanje onoga što je možda počelo kao izvannastavna aktivnost, kao što je sviranje instrumenta, gluma ili pjevanje.