Da biste izradili nastavne planove karakterizacije, najprije biste trebali razmotriti koje aspekte karakterizacije trebate ili želite podučavati i kako implementirati tu nastavu kao dio veće jedinice. Trebali biste pregledati sve državne ili savezne standarde koje biste možda trebali ispuniti kao učitelj i svakako izradite nastavni plan koji pokriva takav materijal. Različiti aspekti karakterizacije trebali bi biti obuhvaćeni u nastavnom planu, kao što su izravna i neizravna karakterizacija. Također biste trebali izraditi nastavne planove karakterizacije koji jačaju druge ideje unutar jedinice i raditi s tekućim čitanjem ili drugim materijalima.
Nastavni planovi karakterizacije obično se izrađuju kako bi pomogli u učenju učenika o karakterizaciji u književnosti ili sličnim djelima. Dok radite na ovim planovima lekcija, trebali biste imati na umu sve standarde koji su postavljeni na lokalnoj, državnoj ili saveznoj razini u vašem području. Vaši nastavni planovi karakterizacije trebaju ispunjavati minimalne zahtjeve ovih standarda i osigurati da su vaši učenici sposobni učinkovito opisati i koristiti karakterizaciju u odnosu na različite vrste djela. Ako također imate minimalne zahtjeve za nastavne planove koje postavlja škola ili zajednica u kojoj se nalazite, trebali biste ih također razmotriti.
Nakon što upoznate standarde ili zahtjeve za svoje nastavne planove karakterizacije, tada možete početi razvijati svoj plan. Ideju karakterizacije trebali biste uvesti na interaktivan način, kako biste uključili svoje učenike od samog početka. Može se koristiti kratka priča ili pjesma koja ima snažan karakter, ili možete pitati svoje učenike o pričama koje su svima poznate, poput bajki ili popularnih filmova. To vam omogućuje da izgradite nastavne planove karakterizacije koji su relevantni za interese vaših učenika i da ih angažirate što je brže moguće.
Također biste trebali razmotriti specifične aspekte karakterizacije u svojim nastavnim planovima, kao što su izravna i neizravna karakterizacija. Izravna karakterizacija je korištenje pridjeva i sličnih riječi da se izravno opiše lik i kako se on ili ona ponaša, dok je neizravna karakterizacija korištenje radnji i glagola za navođenje onoga što lik radi kao način naznačavanja pojedinosti o njemu ili njoj. Trebali biste pokriti oba ova aspekta karakterizacije, s primjerima svakog od njih, i osigurati da vaši učenici razumiju kako funkcioniraju i zašto se koriste.
Ako razvijate nastavne planove karakterizacije unutar veće cjeline o čitanju ili književnosti, trebali biste pokušati učiniti da lekcija funkcionira unutar šireg konteksta jedinice. Ovu lekciju možete uvesti prije uvođenja glavnog lika u knjigu koju razred čita tijekom nekoliko tjedana. Od učenika se zatim može tražiti da navedu primjere neizravne i izravne karakterizacije iz noćnog čitanja u razredu sljedećeg dana. Također biste trebali dopustiti svojim učenicima da vježbaju s karakterizacijom; mogli biste ih zamoliti da napišu kratke opise likova ili kratke odlomke koji koriste ove metode za oživljavanje lika.