Zahtjevi za odgajanje u vrtiću mogu se jako razlikovati. U SAD-u i Kanadi većina javnih škola neće uzeti u obzir zapošljavanje ljudi osim ako su ovlasti i ako su završili diplomu iz obrazovanja ili obrazovanja u ranom djetinjstvu. Svaka država i provincija u Kanadi i SAD-u također mogu imati različite zahtjeve, a duljina vremena potrebnog za odgovarajuću obuku i licenciranje obično je između 4-5 godina punog radnog vremena. Ponekad škole nude jedan program koji će omogućiti akreditaciju po njegovom završetku, a drugi put studenti stječu diplomu i zatim sudjeluju u zasebnom programu akreditacije.
U određenim državama mogu postojati različite razine vjerodajnica koje mogu utjecati na plaću. Nekoliko škola s vrlo strogim standardima može uzeti u obzir samo kandidate za posao koji imaju magisterij iz obrazovanja u ranom djetinjstvu ili osnovnog obrazovanja. S druge strane, neke škole nisu toliko uzbuđene oko zapošljavanja učitelja koji posjeduje magisterij jer će to značiti da će tom učitelju morati platiti više novca, što obično određuju lokalni ili državni sindikati učitelja.
Stvar se potpuno mijenja ako osoba želi postati odgojiteljica u vrtiću u privatnoj školi. Svaka privatna škola ima svoje standarde o stupnju obrazovanja potrebnom za zapošljavanje. Neke škole zapošljavaju samo ovlaštene učitelje, a druge mogu smatrati da je odgojiteljica u vrtiću bez završene fakultete potpuno prihvatljiva. Škole s vrlo specifičnom metodologijom poučavanja, poput waldorfskih škola, mogu tražiti od učitelja da prođu waldorfsku obuku prije nego što ih zaposle. Obično, ako ljudi žele maksimizirati mogućnosti zapošljavanja, njihove su najbolje šanse da steknu vjerodajnicu u svojoj matičnoj državi ili pokrajini. Provjerite s lokalnim ili državnim odborom za obrazovanje kako biste utvrdili zahtjeve za vjerodajnice i svakako pohađajte školu koja je akreditirana.
Došlo je do dosta promjena u zahtjevima u vrtiću. Ljudi posljednjih nekoliko generacija možda se sjećaju vrtića kao mjesta gdje su se stvari istraživale i gdje je bilo malo fokusa na akademsko učenje. U mnogim zemljama to se promijenilo i djeca će možda morati steći akademsko svladavanje određenih predmeta prije nego što krenu u prvi razred. Uobičajeni zahtjevi sada mogu uključivati da određena djeca mogu čitati ili barem mogu prepoznati i pisati sva slova, a možda će trebati znati neke osnovne matematičke vještine i posebno znati čitati i pisati brojeve do 20 ili 100.
Druge važne vještine koje će odgojitelj u vrtiću prenijeti vrtićarima uključuju učenje kako se usredotočiti i obratiti pažnju, poštovati druge i kako se ponašati na prihvatljiv način u organiziranom razredu. Neka nastava u vrtiću traje i dulje nego prije. Mnoge države sada imaju cjelodnevne vrtiće, što znači da odgajatelji u vrtiću mogu raditi duže sate dnevno.
Često se kaže da je potrebna posebna osoba da bi bila odgojiteljica u vrtiću, ali zapravo su svi učitelji posebni. Međutim, odgajateljima u vrtićima može biti potreban visok stupanj strpljenja i mogu imati najrazličitije učenike: one koji već čitaju i proveli su nekoliko godina u predškolskoj dobi, i one koji nisu proveli vrijeme u organiziranom okruženju za učenje. Djeci koja polaze u vrtić obično se ne predaju testovi, jer ih može biti za prelazak u drugi razred. Čak i dobna skupina može biti sasvim drugačija, pri čemu neki vrtići počnu s pet godina, a drugi tek u šestoj. Ove ogromne razlike među učenicima mogu stvoriti zanimljiva vremena u učionici jer učitelj počinje primjenjivati standarde koje svi ovi učenici moraju naučiti kako bi došli u prvi razred.
Osim obrazovanja, jasno je da je vrlo dobra ideja utvrditi da je vrtić pravo mjesto za odgojitelja. Oni koji ne vole malo kaosa i velike razlike u učenicima vjerojatno više odgovaraju drugim razredima ili nekom drugom zanimanju. Ima smisla odvojiti malo vremena za rad u učionici u vrtiću kao volonter volonter kako biste utvrdili je li ovo najbolje mjesto. Većina lokalnih škola iskoristit će priliku da imaju pomoćnika u razredu, a mnogi odgajatelji u vrtićima prilično su velikodušni u prenošenju mudrosti koju su stekli u svojoj profesiji. Ova istraga može započeti rano, a ljude u srednjoj školi ili prvih nekoliko godina fakulteta potiče se da volontiraju i saznaju je li postati odgajateljica u vrtiću pravi izbor.