Stotinama godina postoje različite filozofije o obrazovanju, temeljene na različitim modelima studiranja. Platon i Aristotel su naravno među najranijim teoretičarima koji su razvili filozofiju o obrazovanju. U moderno doba roditelji, učenici i odgajatelji nastavljaju istraživati različite filozofije obrazovanja i kako one utječu na učenje. Iako svaka obrazovna filozofija ima svoje vlastito uvjerenje u pokretačke snage iza sebe i nijedan način se nije pokazao najučinkovitijim, među njima postoje velike razlike i sličnosti. Iako sljedeće nipošto nije iscrpan popis obrazovnih filozofija, ovo su samo neke koje su danas u širokoj praksi.
Montessori
Montessori metoda je jedna od najpoznatijih filozofija o obrazovanju. Razvila ju je Maria Montessori, talijanska liječnica, pedagoginja i filozofkinja, Montessori metoda se koristi u javnim i privatnim školama diljem svijeta. Montessori je svoju obrazovnu filozofiju temeljila na nekoliko ključnih čimbenika, uključujući obrazovanje djece kao prirodnih učenika koji oni jesu, pružanjem okruženja “veličine djeteta” za učenje i samovođeno, samoispravljano obrazovanje.
Dewey
John Dewey bio je američki filozof i psiholog čija se obrazovna filozofija usredotočuje na pragmatizam i metodu “učenja kroz rad”. Dewey je smatrao da znanost igra važnu ulogu u obrazovanju i da je kritičko mišljenje važnije od pamćenja pukih činjenica. Dewey je često zaslužan za postavljanje temelja obrazovanja temeljenog na standardima.
Šumarak
Jedna od modernijih filozofija o obrazovanju je školovanje kod kuće – koncept koji nije postao mainstream sve do ranih 1990-ih. John Caldwell Holt, učitelj i autor, bio je vodeći zagovornik školovanja kod kuće ili slične metode poznate kao “unschooling”. Holt je vjerovao da se učenje ne može natjerati da se odvija u učionici, već djecu treba poučavati i omogućiti im da uče kroz životna iskustva. Holt je sredinom 1970-ih napisao nekoliko knjiga koje su mnogi ljudi smatrali kontroverznom opozicijom obveznom školovanju.
Metoda upita
Neil Postman, autor i učitelj, postavlja vrlo specifičnu metodu poučavanja koja se zove metoda upita. Od svih različitih filozofija o obrazovanju, Poštarina je ona koju mnogi poštuju. Metoda upita usredotočuje se na učenje koje vodi učenik ograničavanjem broja izjava koje nastavnik daje i poticanjem učenika da postavljaju i pronalaze odgovore na svoja pitanja. Teorija koja stoji iza Postmanove metode istraživanja je da djeca uče tako što će ono što ne znaju nadograditi na ono što već znaju.