Connersove ljestvice ocjenjivanja, test Swansona, Nolana i Pelhama (SNAP) te test prednosti i slabosti hiperaktivnog poremećaja deficita pažnje (ADHD) i normalnog ponašanja (SWAN) samo su neki od alata za procjenu koje kliničari koriste za dijagnostičko testiranje ADHD-a. Općenito, skupina kvalificiranih stručnjaka uključena je u proces dijagnostike i testiranja, što može uključivati edukatore, socijalne radnike, pružatelje zdravstvenih usluga i psihologe. Nakon što pojedinac dobije službenu dijagnozu, zdravstveni djelatnici određuju odgovarajući tijek liječenja, a naknadno testiranje često procjenjuje učinkovitost terapije i liječenja.
ADHD ljestvice ocjenjivanja koriste podatke prikupljene iz specifičnih testova koje je izvršio širok raspon ljudi u različitim dobnim skupinama. Na temelju dobivenih podataka, kliničari procjenjuju broj i težinu simptoma koje ima većina testiranih. Simptomi izvan ovog raspona mogu ukazivati na pozitivnu dijagnozu. Različiti testovi strukturirani su za procjenu prisutnosti i ozbiljnosti 18 zasebnih simptoma povezanih s ADHD-om, prema Dijagnostičkom i statističkom priručniku za mentalne poremećaje – četvrto izdanje (DSM-IV), koji koriste psiholozi.
Općenito, pojedinci moraju imati simptome u različitim okruženjima najmanje šest mjeseci prije razmatranja ADHD testiranja. Djeca i odrasli mogu se podvrgnuti probiru ADHD-a. Obično roditelji, skrbnici i učitelji ispunjavaju testove probira u vezi sa simptomima dotičnog djeteta. Pacijenti u rasponu dobi od adolescencije do odrasle dobi obično sudjeluju u procesu testiranja ispunjavanjem ADHD testa koji postavlja pitanja o ponašanju i poteškoćama u svakodnevnim aktivnostima. Dok neke ljestvice ocjenjivanja ADHD-a traže od sudionika da identificiraju specifična ponašanja, druge također zahtijevaju da pacijenti naznače razinu ozbiljnosti simptoma na skali od nula do tri.
Cjelovito testiranje koje uključuje ADHD skale ocjenjivanja općenito procjenjuje akademski, emocionalni i društveni život pacijenata zajedno s razvojnom razinom djeteta. Prilikom ocjenjivanja odraslih, pitanja se također mogu odnositi na rad ili profesionalni život te osobe i odnose. Nepažnja, hiperaktivnost i impulzivnost neki su od kriterija koji moraju biti prisutni za konačnu dijagnozu. ADHD ljestvice ocjenjivanja također uključuju pitanja koja se tiču razine anksioznosti ili depresije, kognitivnih sposobnosti i sposobnosti učenja.
Drugi test pod nazivom Vanderbiltova ocjenjivačka skala prikuplja informacije iz različitih testova koji pokrivaju brojne aspekte života pacijenta kako bi se napravila sveobuhvatna i temeljita odluka. Ova ADHD ljestvica ocjenjivanja uključuje procjenu sposobnosti i kognitivnih sposobnosti zajedno s akademskim postignućem, obradom informacija i ponašanjem. Potencijalni pacijenti obično prolaze kroz proces intervjua, a kliničari prikupljaju informacije od drugih osoba. Za pravilnu dijagnozu također je potrebna potpuna obiteljska, medicinska i medicinska anamneza.