Različite vrste alata za disleksiju spadaju u nekoliko širokih kategorija. Fizička pomagala za čitanje, kao što su obojeni slojevi za disleksiju, pomažu osobama s disleksijom da čitaju ispisani tekst. Računalni programi, posebno softver za prepoznavanje glasa i drugi programi pomažu ne samo pri čitanju, već i pri pisanju. Tutori za disleksiju mogu pomoći studentima tako što će ih upoznati s raznim pomagalima za čitanje i osigurati smještaj. Učitelji, dizajneri web stranica i drugi uključeni u prezentaciju pisane riječi mogu koristiti strategije koje čitanje i razumijevanje teksta i lekcija čine lakšim za osobe s disleksijom.
Neki od najčešće korištenih alata za disleksiju jednostavna su pomagala koja pomažu osobama s disleksijom vizualno dešifrirati napisanu riječ. Jasni slojevi boja smanjuju kontrast između ispisanog teksta i bijele pozadine. Treba isprobati različite boje, jer pojedinci mogu imati sklonost prema određenoj boji. Još jedan jednostavan alat za disleksiju je korištenje praznog lista čvrstog papira s izrezanim prozorčićem, koji čitateljima omogućuje da vide samo jedan redak teksta u isto vrijeme. To uklanja ometanja gledanja cijele stranice teksta.
Ostali osnovni alati i strategije za disleksiju uključuju korištenje obojenih markera za označavanje ključnih točaka u materijalu za čitanje. Označavanje knjiga i bilješki u boji pomoću markera ili ljepljivih kartica pomaže učenicima s disleksijom u razumijevanju čitanja i organizacijskim poteškoćama. Mnogi udžbenici i književna djela dostupni su kao snimke, bilo na vrpci, kompakt disku ili u elektroničkom formatu. Oni pružaju govornu verziju pisanog materijala. Mnogi studenti ih koriste zajedno sa svojim tiskanim tekstovima.
Smještaj za studente s disleksijom pomaže im nadoknaditi poteškoće koje imaju s čitanjem, razumijevanjem i pisanjem. Učenicima s disleksijom često je potrebno mnogo više vremena za učenje, pisanje ili polaganje testova. Kako bi učinkovito koristili alate i strategije za disleksiju koji su im dostupni, učenici mogu dobiti dodatno vrijeme za zadatke i testove. Posjedovanje primjerka udžbenika koji se može istaknuti je još jedan smještaj koji škole pružaju. Testovi se mogu čitati naglas učenicima i pisarima ili računalima koja su predviđena za dugotrajan pismeni rad.
Centri za učenje i tutori za disleksiju smještaj su osigurani od strane školskih okruga i mnogih fakulteta. Tutor za disleksiju pomaže učenicima da nauče koristiti mnoge alate za disleksiju, a također podučava strategije za bolje razumijevanje čitanja i upravljanje vremenom. Centri za učenje ili učionice mogu pružiti mirna mjesta s minimalnim ometanjima za polaganje ispita. Nastavnik za disleksiju može se konzultirati s učiteljima i profesorima, podučavajući ih strategijama koje pomažu učenicima s disleksijom u učionici.
U učionicama se koristi niz strategija kako bi se osiguralo okruženje za učenje prikladno za učenike s disleksijom. Učitelji općenito prezentiraju materijale u različitim formatima, uključujući video zapise i praktične aktivnosti zajedno s tradicionalnim predavanjima. Mnogi učenici s disleksijom imaju poteškoća s brzim prepisivanjem usmenih informacija u pisane bilješke. Kopije dnevnih bilješki i zadataka koje dostavljaju učitelji korisni su alati za disleksiju. Oni omogućuju učenicima da posvete punu pozornost aktivnostima u učionici, dok im pružaju jasne bilješke i upute za dnevne zadatke.
Računalni programi su sve dostupniji posebno za studente s disleksijom. Softver za prepoznavanje glasa pruža alate za disleksiju za čitanje i pisanje. Proces pisanja gramatički ispravnih, sekvencijalnih i logičnih rečenica i odlomaka ponekad je težak za učenike s problemima čitanja. Neki softver koristi kontekstualne tragove za ispravljanje pravopisnih i gramatičkih pogrešaka. Drugi softver pruža vizualne metode za ocrtavanje i organiziranje ideja prije početka pisanja.