Postoje različite obrazovne razine za studijske programe bibliotekarstva, koji podučavaju tehnike upravljanja informacijskim resursima. Preddiplomski studijski programi bibliotekarstva općenito uključuju temeljne nastavne radove koji integriraju korištenje različitih knjižničnih resursa. U diplomskim studijskim programima knjižnične znanosti studenti mogu dobiti naprednu obuku za upravljanje tim knjižničnim resursima. Potvrda o knjižnici općenito je dio preddiplomskog ili diplomskog studija, s nekoliko različitih smjerova ili područja koncentracije.
Mogućnosti za učenje različitih aspekata rada u knjižničnim ustanovama obično se nude kroz nekoliko različitih studijskih programa bibliotekarstva. Preddiplomski studij obično je početna priprema za nastavak karijere u knjižnicama ili drugim područjima informacijskih resursa. Općenito, preddiplomski studijski programi bibliotekarstva pokrivaju širok izbor kolegija za ispitivanje razvoja i korištenja knjižničnih resursa. Na primjer, studenti mogu proučavati referentne alate koji pomažu posjetiteljima knjižnica u pronalaženju određenih informacija.
Diplomski programi bibliotekarstva obično omogućuju studentima da prošire temelje preddiplomskog studija. Većina studenata odlučuje se usredotočiti na određeno područje povezano s upravljanjem resursnim alatima tijekom diplomskog studija. Općenito, područja koncentracije mogu uključivati nastavu koja se odnosi na prikupljanje i organizaciju informativnih materijala.
Vjerojatno najopsežnija prilika za učenje je svjedodžba na diplomskom ili preddiplomskom studiju knjižnične znanosti. Certifikat se obično sastoji od nekoliko pjesama koje mogu pomoći studentima da se usredotoče na jedno područje povezano s upravljanjem knjižničnim resursima. Većina programa certifikata uključuje proučavanje arhivske građe, digitalnog smještaja knjižničnih resursa i školskih knjižnica.
Arhivirana građa je koncentracijsko područje koje podučava praktične i teorijske pristupe održavanju arhivskog sustava. Studenti mogu naučiti sva funkcionalna područja arhiva, uključujući kako nabaviti izvorni materijal i procijeniti njegovu vrijednost. Određivanje točnosti izvornog materijala još je jedno funkcionalno područje u ovom studijskom putu. Osim toga, studenti mogu naučiti kako sačuvati ove izvorne materijale kako bi osigurali dostupnost za korisnike knjižnica.
Digitalna staza za diplomu bibliotekarstva često pruža pregled tehnologija dostupnih za stvaranje kompjutoriziranih knjižnica. Obično bi učenici mogli naučiti kako stvoriti različite digitalne formate za korištenje od strane korisnika knjižnica. Unutar ovog područja koncentracije studenti obično proučavaju koncepte ljudsko-digitalnog sučelja kroz nastavu iz teorije i kreiranje dizajna baza podataka.
Obično je svrha staze školske knjižnice priprema učenika za zapošljavanje u srednjoškolskim i višim akademskim ustanovama. Katalogiziranje građe i izrada bibliografija često su dio temeljnog razumijevanja različitih baza podataka školskih knjižnica. Dovršavanjem ovog područja koncentracije učenici će također razumjeti kako identificirati materijale prikladne za različite razine razreda.
Što se tiče školske knjižnice, dio kurikuluma može uključivati i tečajeve nastave u razredu. To učenicima može dati razumijevanje planiranja nastave i stilova učenja u učionici. Učenici obično ispituju te stilove učenja u kombinaciji s medijskim alatima školske knjižnice kao što su video zapisi i knjige.