Koje su različite vrste interpunkcijskih igara?

Učitelji mogu koristiti nekoliko različitih vrsta interpunkcijskih igara kako bi učenicima pomogli naučiti nazive i funkcije svih interpunkcijskih znakova. Korištenje društvenih igara koje uključuju slova može pomoći učenicima da nauče pravilnu gramatiku i strukturu rečenica na kreativan način koji ih makne sa svojih mjesta i udalji ih od uobičajenih radnih bilježnica. Internetske interpunkcijske igre također se koriste kao nastavni alati, a učenicima koji rano završe svoj redoviti posao mogu dati nešto što rade dok čekaju sljedeću aktivnost.

Učitelji s nervoznim učenicima mogli bi ih natjerati da ustanu i kreću se dok igraju Red Light, Green Light s temom interpunkcije. Tijekom ove igre, svi će učenici početi u vodoravnoj liniji s učiteljem koji stoji nekoliko stopa ili metara dalje. Učenici se upućuju da se pomaknu prema učitelju kada se prozove znak koji ne završava rečenicu, kao što je navodnik, zagrade ili zarez, ali se učenici moraju zaustaviti ako se pozove točka, uskličnik ili upitnik van. Učenici koji se u skladu s tim ne smrznu bit će vraćeni na početno mjesto, a onaj tko prvi stigne do učitelja pobjeđuje u igri.

Timske interpunkcijske igre mogu ispitati učenike o osnovama upotrebe interpunkcijskih znakova. Učenici mogu odabrati koji interpunkcijski znak žele biti testirani, a bodovi koje će zaraditi ovisit će o razini težine. Učitelji mogu postavljati izazove koji se kreću od jednostavnog navođenja koristi li rečenica ispravno interpunkcijski znak do davanja učeniku nepravilno postavljene rečenice i traženja od njega da ispuni ispravne znakove. U naprednim krugovima, učitelji mogu dati učeniku da izradi vlastitu rečenicu koristeći točno određenu ocjenu.

Učitelji također mogu igrati interpunkcijske igre poput Binga tako da učenici popune mreže od pet stupaca različitim interpunkcijskim znakom u svakom polju. Iako će mreža svakog učenika biti različito popunjena, u gornjem redu kutija svi će pisati “Bingo”. Učitelj započinje igru ​​čitanjem definicije interpunkcijskog znaka ili pisanjem rečenice na ploči kojoj nedostaje potreban interpunkcijski znak. Učenici će označavati odgovarajuću kutiju na svojim pločama sve dok netko ne poreda pobjednički bingo s potpunom horizontalnom ili dijagonalnom linijom označenih kutija.

Igre pogađanja interpunkcije mogu učenike izvući iz svojih sjedala i iskoristiti njihov mozak. Učitelji će napisati različite interpunkcijske znake na nekoliko indeksnih kartica. Te će kartice biti zalijepljene na leđa učenika, a da oni ne vide što kažu njihove kartice. Nakon što igra počne, učenici počinju postavljati jedni drugima pitanja s da ili ne o žigu na leđima, kao što je: “Da li da natjeram čitatelja da zastane?” Tko prvi shvati njezin interpunkcijski znak, pobjeđuje.