E-učenje je potkategorija unutar profesija osposobljavanja i podučavanja, u kojoj se nastava odvija putem protokola temeljenih na webu. Svi poslovi e-učenja ovise o virtualnim tehnologijama koje omogućuju odvijanje nastave između instruktora i učenika. Virtualne konferencije, podcastovi, video zapisi, interaktivne sesije temeljene na webu ili programi temeljeni na webu i softver koji nude samostalnu poduku nalaze se u poslovima e-učenja. Poslovi e-učenja obuhvaćaju mnoga zanimanja.
Jedna vrsta posla e-učenja je posao instruktora e-učenja na fakultetu ili u školi. Druga vrsta karijere za e-učenje može se naći u poslovnom ili državnom okruženju. Takva bi karijera uključivala vrlo drugačiji put do stjecanja vjerodajnica od onog za e-learning posao podučavanja u akademskom okruženju. Potonji bi dijelili uglavnom istu pripremu za karijeru kao i tradicionalni akademik, dok prvi možda uopće ne zahtijeva stručnu diplomu. Na primjer, posao e-učenja u osiguravajućoj agenciji mogao bi se sastojati od podučavanja tehničkih detalja usklađivača koji uključuju prilagodbu potraživanja iz osiguranja.
Druga vrsta karijere e-učenja može uključivati pripremu materijala koji će se dostaviti putem formata za e-učenje. Primjerice, udžbenik je osmišljen kao nastavni medij za učionicu. Osoba koja dizajnira nastavne materijale za okruženje za e-učenje vjerojatnije bi željela materijale prezentirati na interaktivniji način. Za razliku od udžbenika, e-knjiga može sadržavati poveznice ili druge interaktivne značajke koje bi pomogle učeniku u procesu učenja. Oni koji pripremaju nastavne e-knjige također rade na području e-učenja.
Poslovi nastavnog e-učenja su oni u kojima učitelji pripremaju ili predaju gradivo učenicima u virtualnom okruženju. Nastava može biti samostalno, s trenerom koji nadgleda proces i odgovara na pitanja. Poslovi komercijalne obuke obuhvaćaju sva područja; ova metoda podučavanja je atraktivna jer korisnicima nudi smanjene troškove obuke, fleksibilnost i prilagođenu nastavu.
Razvoj nastavnog materijala za e-učenje općenito uključuje stručnost stručnjaka za nastavu, bilo unutar industrije ili unutar akademske zajednice. Primjer osposobljavanja za e-učenje u nastavničkom poslu može biti korporativni trener koji daje upute zaposlenicima koristeći živu ili unaprijed snimljenu prezentaciju ili web programer koji programira sučelje za e-učenje kako bi zadovoljio specifične zahtjeve obuke. Drugi primjer je profesor na fakultetu koji predaje online tečaj. Broj radnih mjesta e-učenja je sve veći jer praksa nudi mnoge prednosti. To može uključivati uštede u infrastrukturi, putovanju, vremenu provedenom u tranzitu i pristupu stručnosti koja je prije bila ograničena zemljopisnom lokacijom.
Stvaranje i održavanje mehanizama potrebnih za pružanje virtualnog sučelja za nastavu također je posao e-učenja. Instruktori e-učenja mogu koristiti tehnologiju vizualne komunikacije kako bi nadopunili ono što se često gubi u modalitetima učenja licem u lice. Na primjer, profesor na fakultetu može koristiti video prezentacije u nastavi e-učenja. Tvrtke mogu koristiti dvosmjerne konferencije u individualnim sesijama obuke. Profesori e-učenja posebno imaju teži zadatak od svojih kolega iz razreda, jer online mjesta ne nude bogatu komunikaciju licem u lice i međuljudske interakcije koje se javljaju u interaktivnom okruženju u učionici.