Odgajateljima u vrtićima i predškolskim ustanovama odluka o kupnji školskog pribora može biti kreativan pothvat kao i neki od vlastitih projekata predškolaca. Dok učitelji u osnovnoj školi imaju donekle standardan izbor potrepština za kupnju, uključujući olovke, olovke, gumice i bilježnice, potrepštine za predškolski uzrast obuhvaćaju širi raspon više taktilnih materijala za aktivnosti temeljene na zanatu. Predškolske potrepštine mogu se podijeliti u dvije glavne kategorije: jednokratne kupnje poput namještaja i potrepštine koje je potrebno stalno nadopunjavati, kao što su papir i bojice. Odgajatelji također mogu pristupiti kupovini školskog pribora u skladu sa svojim nastavnim planovima, odlučujući koji će pribor biti potreban kako bi učenici mogli završiti određene zanate ili projekte u nastavnom planu i programu.
Za one koji započinju predškolsku ustanovu, jednokratne potrepštine za predškolsku ustanovu trebale bi započeti s predmetima koji mogu najbolje iskoristiti prostor, kao što su pregrade za sobe i stanice za igru. Osim stolova i stolica, prostirke za drijemanje i veliki sag za okupljanje djece tijekom čitanja su druge jednokratne zalihe. Mnogi odgajatelji također smatraju da su tote kolica ili kockice učinkoviti pretinci za djecu predškolske dobi za pohranu vlastitih individualnih zaliha. Manje jednokratne kupnje uključuju predmete kao što su knjige, blokovi, LEGO, sigurnosne škare (i za ljevoruke i dešnjake), glazbu i laminirane postere i karte za zidove.
Predškolske potrepštine koje je potrebno redovito nadopunjavati mogu se kupiti u većini robnih kuća, kao iu dolarskim trgovinama i trgovinama koje posebno imaju potrepštine za učitelje. Ove predškolske potrepštine uključuju artikle kao što su: bojice, perivi markeri, perive boje, kistovi, građevinski papir u boji i papir za izradu papira, flip chartovi, perivi štapići ljepila i Play-Doh. Sve dok odgojitelji imaju na umu posebne sigurnosne mjere dobne skupine svojih učenika, u svoje zanatske projekte mogu uključiti i materijale koji nisu prvenstveno namijenjeni za školski pribor, kao što su makaroni, sredstva za čišćenje cijevi, pa čak i krumpir za izrada pečata.
Određivanje nastavnih planova ili popisa projekata za predškolsku djecu prije kupnje potrepština je možda najlakši i najučinkovitiji način da se osigura da je predškolska ustanova potpuno opskrbljena i opremljena. Budući da je većina nastavnih planova za malu djecu sinkronizirana s aktualnim godišnjim dobima i njihovim odgovarajućim praznicima ili temama, odgajatelji mogu prvo započeti s izradom popisa projekata koje bi učenici mogli izraditi i njihovih potrebnih zaliha. Na primjer, da bi predškolci izradili čestitke svojim mamama za Majčin dan mogli bi zahtijevati potrepštine kao što su građevinski papir, sigurnosne škare, bojice i štapići za ljepilo, dok bi ukras za božićno drvce mogao zahtijevati predmete kao što su svjetlucavo ljepilo, špage i Play-Doh.