Priprema simbolizira ključni element u lažnim suđenjima iz perspektive obje strane argumenta. Sudionici bi trebali vježbati prije datuma stvarnog događaja i zabilježiti slabosti na kojima je potrebno poraditi. Činjenice u predmetima lažnih suđenja trebale bi se proučiti kako bi se razvile strategije za ispitivanje svjedoka i pripremu uvodnih riječi. Učenje pravila o dokazima, protokola u sudnici i učinkovitih tehnika ispitivanja su važni.
Rasprava o glavnim točkama može se održati prije vremena kako bi se pripremili za dokaze koje bi mogle uvesti suprotne strane u lažnim suđenjima. To bi moglo dovesti do otkrivanja slabih točaka u izjavama pod zakletvom ili prethodnim pisanim izjavama potencijalnih svjedoka. Proučavanje lažnih suđenja s obje strane omogućuje sudionicima predviđanje iskaza svjedoka i strategije protivnika.
Uvodne i završne riječi u lažnim suđenjima postaju učinkovitije ako se nauče napamet, a ne čitaju naglas. Općenito se savjetuje korištenje jasnog jezika bez pravnog jezika tijekom ova dva važna razdoblja suđenja. Završne riječi ne bi trebale biti sastavljene prerano, inače bi mogle propustiti glavne točke iznesene tijekom lažnih suđenja. Završna riječ trebala bi sažeti dokaze iznesene tijekom postupka i istaknuti dokaze koji podupiru stav.
Vježbe za lažna ispitivanja mogu uključivati upute o fleksibilnosti. To pomaže sudionicima da brzo razmisle kada ne mogu predvidjeti kako bi sudac mogao odlučiti o prigovoru ili kada svjedočenje dolazi od oporbe. Probni rad također omogućuje pripremu za rješavanje proturječnih dokaza ili svjedočenja prije vremena.
Slučajevi lažnih suđenja obično pružaju vrijedne informacije odvjetnicima koji se pripremaju za stvarna suđenja. U tim se slučajevima odvjetnici ne zadržavaju na pobjedama ili gubicima tijekom lažnih suđenja, već se usredotočuju na ono što mogu naučiti od porotnika. Kada odvjetnici nakon slučaja temeljito intervjuiraju porotnike, može isplivati mnoštvo informacija koje će im pomoći da pripreme svoj slučaj.
Vjerodostojnost svjedoka ukazuje na područja u kojima bi odvjetnik mogao provoditi podučavanje. Porotnike treba pitati je li svjedočenje nekog svjedoka utjecalo na njihovu odluku i kakvu je slabost svaki svjedok pokazao. Neki odvjetnici snimaju vijećanja porote u lažnim suđenjima kako bi ilustrirali kako porotnici doživljavaju svjedoke. Ove informacije mogu biti korisne za pripremu potencijalnih svjedoka za veću vjerodostojnost tijekom stvarnog suđenja.
Odvjetnici također prikupljaju vrijedne osobne podatke od ispitivanja porotnika nakon lažnih suđenja. Porotnici bi mogli procijeniti kako su se odvjetnici ponašali i ukazati na navike ili ponašanje koje smatraju uvredljivim. Odvjetnik bi mogao pitati što je mogao učiniti drugačije da utječe na odluku porote. Unos porotnika omogućuje odvjetnicima da utvrde snage i slabosti u predmetu.