Podučavanje poezije može biti teško jer su mnogi učenici zastrašeni ovim oblikom pisanja i možda nemaju dobro razumijevanje zašto je poezija važna. Važno je pronaći načine uključiti učenike u gradivo prilikom podučavanja poezije ne samo odabirom pravih pjesama za poučavanje, već i razumijevanjem osobnosti i interesa učenika koje treba poučavati. Započinjanje s vrlo jednostavnim konceptima i dopuštanje učenicima malo slobode u predmetu može im pomoći da se angažiraju prije nego što pređu na teže teme i pjesme.
Jedan od razloga zašto podučavanje poezije može biti teško je taj što učenici teže razumiju figurativni jezik. Ovo je svaka riječ ili izraz koji ima implicirano značenje; primjeri uključuju usporedbe, metafore, metonimiju, sinekdohu i tako dalje. Prije podučavanja poezije razredu učenika, pokušajte podučiti jednu ili dvije od ovih književnih sredstava. Simile je možda najlakši koncept za studente, pa je ovo dobra polazna točka. Dajte učenicima mnogo primjera usporedbi; miješati poznate usporedbe iz pjesama i književnih djela s usporedbama izmišljenim na licu mjesta; izazove učenike da smisle najkreativnije usporedbe kojih se mogu sjetiti.
Nakon što učenici steknu osnovno razumijevanje nekih vrsta figurativnog jezika, predstavite učenicima jednostavnije, kraće pjesme koje izražavaju jednu emociju. Ukazati na književna sredstva koja su učenici naučili. Može pomoći da isprva odaberete pjesmu bez ikakve sheme rime kako bi se učenicima omogućilo da se umjesto toga usredotoče na figurativni jezik. To će malo olakšati učenje poezije na samom početku. Nakon što učenici mogu prepoznati i koristiti figurativni jezik, možda bi bilo dobro prijeći na sheme rime i uobičajene vrste pjesama. Iako je sonet možda najpoznatiji oblik poezije, možda nije najbolje mjesto za početak. Počnite s jednostavnom shemom rime, kao što je ABABA i tako dalje.
Što se učenici više bave materijalom, učitelju će biti lakše podučavanje poezije. Umjesto da nastavu započne sa Shakespeareovim sonetima, učitelj bi možda trebao započeti s modernim pjesnikom koji koristi moderni jezik s kojim se učenici mogu povezati. Kasnije je prelazak na Shakespearea svakako važan, ali je važnije da studenti shvate smisao poezije prije nego što se upuste u iznimno izazovna djela.