Jedan od najboljih načina poučavanja djece sigurnosti je obogatiti njihovo razumijevanje uzročno-posljedičnih veza, osobito u ranoj dobi. Vjerojatnije je da će djeca usvojiti pravila sigurnosti ako razumiju zašto postoje; na primjer, dijete će se manje igrati sa šibicama ako ga pouče kako šibice mogu izazvati požar i izazvati ozbiljne opekline. Još jedna učinkovita metoda poučavanja sigurnosti djece je uvođenje sigurnosnih principa u njihove igre i druge zabavne aktivnosti. To pomaže djeci da povežu sigurnosne mjere s pozitivnim pojačanjem. Druge dodatne metode podučavanja uključuju izradu popisa uobičajenih sigurnosnih rizika, traženje djece da povremeno ponove sigurnosna pravila i postavljanje sigurnosnih podsjetnika po kući.
Mala djeca često ne razumiju činjenicu da svaki učinak ima temeljni uzrok; ovo objašnjava zašto su skloni nezgodama u ranoj dobi. Roditelji mogu obogatiti dječje razumijevanje uzročno-posljedičnih veza jednostavnim demonstriranjem različitih radnji i objašnjavanjem njihovih uzroka. Roditelj, na primjer, može djetetu pokazati kako se rezati papir škarama i objasniti da škare mogu rezati papir zbog svoje oštrine. Poučavajući djecu sigurnosti, roditelji mogu proširiti ideju o oštrim predmetima koji režu druge predmete, uključujući kožu.
Roditelji koji koriste ovu metodu poučavanja djece sigurnosti, međutim, trebali bi zapamtiti da koriste jezik primjeren dobi. Ideja o oštrim predmetima koji sijeku kožu mogla bi se pokazati previše zastrašujućom za neku mladu djecu; objašnjavajući da nesreće s oštrim predmetima mogu uzrokovati “bu-boo” ili da djeca lakše apsorbiraju rane. Roditelji bi također trebali izbjegavati korištenje tehničkog jezika – što su jednostavnije stvari objašnjene, to bolje.
Poučavanje djece sigurnosti kroz uzročno-posljedične veze može biti lakše i roditeljima i djeci ako je aktivnost ugodna. Ponuda nagrada za pravilne sigurnosne prakse pomaže da se stvari osjećaju kao igra za malu djecu, omogućujući im da bolje upijaju lekcije kroz pozitivno pojačanje. Kada prelaze ulicu, na primjer, roditelji mogu zastati i pitati svoju djecu što bi trebali učiniti prije nego što naprave prvi korak na cesti. Ako djeca točno odgovore s “gledaju u oba smjera”, roditelji im mogu ponuditi da ih na kraju putovanja odvedu na sladoled. Obrazovanje djece puno je učinkovitije ako uživaju u metodama podučavanja.
Osim podučavanja djece sigurnosnim mjerama opreza, roditelji mogu nadopuniti lekcije ostavljajući podsjetnike po kući. Mogu postavljati bilješke u blizini oštrih kutova, na primjer, govoreći djeci da “bude oprezni”. Uključujući lekcije o sigurnosti u djetetov svakodnevni život, roditelji mogu stalno pojačavati poruku.