Dok pokrivamo različita podpodručja u nastavi lingvistike, od ključne je važnosti demonstrirati učenicima nevjerojatne varijacije među jezicima, a istovremeno pokazati obrasce i strukture koje dijele svi jezici. Osim toga, jednako je važno pokriti teme koje postaju sve popularnije i važnije u današnjem društvu. Proučavanje aktualnih istraživanja može pomoći studentima da lakše uđu u radnu snagu ako to žele. Aktualne teme značajne uključuju računsku lingvistiku, kognitivnu lingvistiku, psiholingvistiku te jezična i govorna oštećenja.
Potpolja bi trebala sadržavati osnovne bitne elemente jezika uključujući sintaksu i semantiku. Ostali elementi lingvistike uključuju fonetiku i fonologiju, koji oboje uključuju znanost o govoru. Lingvisti također proučavaju morfologiju, odnosno obrasce tvorbe riječi unutar jezika, kao i pragmatiku, koja analizira jezik u smislu situacije i konteksta. Dodatna potpolja uključuju polja koja se odnose na obradu jezika, pamćenje te jezične obitelji i odnose. Treba se dotaknuti i socioloških i kulturoloških aspekata jezika.
Poučavanje lingvistike zahtijeva korištenje širokog spektra resursa. Važno je koristiti istraživanja i primjere iz različitih jezika i iz različitih istraživačkih institucija jer se metode i pristupi lingvistici i povijesti lingvistike mogu jako razlikovati. Studenti bi trebali biti izloženi različitim vrstama lingvističkih istraživanja, kako u teorijskoj lingvistici tako iu eksperimentalnoj lingvistici, kako bi razumjeli metode istraživanja koje se koriste u lingvističkim istraživanjima i analizi.
Korištenje primjera iz brojnih jezika bitan je dio nastave lingvistike. Mnogi svjetski jezici mogu pružiti vrijedne primjere učenicima prilikom proučavanja jezičnih struktura, proizvodnje i percepcije zvukova. Mnogi lingvistički programi sada također uključuju studij znakovne lingvistike kao dodatni aspekt istraživanja i proučavanja prirodnog jezika.
Nova tehnologija pružila je obilje resursa koji poboljšavaju metode podučavanja i razumijevanje učenika. Jedan takav primjer je korištenje tehnologije u podučavanju studenata lingvistike o anatomiji usta, grla i dišnih putova u odnosu na polje fonetike. Drugi primjer je kritička uporaba tehnologije i jezičnih primjera u proizvodnji zvuka i artikulatornoj fonetici. Kako mozak gubi sposobnost da čuje određene zvukove ako se ne koristi, tako je i studentu lingvistike potrebna pomoć u ponovnom razvoju tih sposobnosti. Tehnologija, točnije zvučne datoteke i videozapisi primjera jezične produkcije od izvornih govornika jezika mogu uvelike pomoći ovom procesu.
Usvajanje jezika također je važan aspekt u nastavi lingvistike. Ovo polje treba sadržavati informacije o usvajanju prvog i drugog jezika. Proučavanje usvajanja jezika i kritično razdoblje usvajanja jezika može pomoći studentima da razumiju zamršenosti i borbe vezane uz usvajanje jezika.