Disleksija je poremećaj učenja koji uzrokuje da osoba ima poteškoća s čitanjem i drugim jezičnim vještinama. Osobi s disleksijom općenito nedostaje sposobnost tumačenja riječi na stranici ili ploči. Učinci disleksije čine učenje izazovnim jer osoba s disleksijom ima problema s prepoznavanjem odnosa između slova ili brojeva i vizualnih simbola koji ih predstavljaju. To čini učenje kako izvoditi matematičke operacije i učenje čitanja, slovkanja i pisanja iznimno teškim. Iako prisutnost disleksije ne ukazuje na nedostatak inteligencije, neki drugi učinci disleksije su nisko samopoštovanje, obeshrabrenje, osjećaj izoliranosti i stres budući da učenik s disleksijom vidi kako drugi ljudi lako uče i rade stvari s kojima se on mora boriti. .
Postoje različiti oblici disleksije, pri čemu su neke vrste teže od drugih. Primjerice, učinci disleksije na osobe koje imaju vizualnu disleksiju očituju se kao poteškoće u obrađivanju slika, dok se učinci disleksije na osobe koje imaju slušni oblik poremećaja pokazuju kao nesposobnost prepoznavanja zvukova. Neki disleksičari nemaju problema s učenjem dok predmet ne postane napredniji i sporije se dijagnosticiraju, dok drugi pokazuju simptome teškoća u učenju čim krenu u školu.
Uobičajeno je da osobe s vizualnom disleksijom mijenjaju slova, brojeve ili riječi i imaju problema s povezivanjem slova s riječima. Postoji još jedan oblik disleksije koji može pratiti vizualnu disleksiju i koji utječe na pamćenje. Ova vrsta se naziva diseidetička disleksija. Učinci disleksije na osobu koja je diseidetik rezultira nemogućnošću pamćenja brojeva, slova i riječi. Većina ljudi nauči prepoznavati riječi iz vida, ali osoba koja ima diseidetičku disleksiju nema vizualno pamćenje potrebno za to.
Disgrafija je oblik disleksije koji se manifestira kao nemogućnost držanja olovke i pisanja ispravnih slova, riječi ili brojeva. Posljedice disgrafije su neuredan ispis i rukopis. Postoji i vrsta disleksije koja rezultira poteškoćama u učenju zbog odgođenog razvoja.
Mozak osobe s disleksijom nije u stanju obraditi informacije na način na koji to rade mozgovi drugih ljudi. Ljudi s ovim poremećajem često se smatraju glupima od strane onih koji ne razumiju izazove života s ovim invaliditetom, a to omalovažavanje može povećati nedostatak samopouzdanja koji općenito prati disleksiju. Ne postoji lijek, ali nakon što se dijagnosticira i osoba dobije odgovarajuću pomoć, učinci disleksije mogu se umanjiti.