Disleksiju u tinejdžera ponekad je teško identificirati, jer su tinejdžeri s ovim stanjem često inteligentni i artikulirani. Možda su čak i naučili čitati i pisati s određenom razinom vještine. Dok disleksija u tinejdžera može otežati razumijevanje čitanja, pisanje i pravopis, može imati i niz drugih učinaka. Tinejdžeri s disleksijom mogu se boriti s pisanim ili govornim uputama, pokazivati loše vještine kratkoročnog pamćenja i imati problema s samoorganizacijom. Mogu se teško sjećati stavki koje se pojavljuju u nizu, kao što su brojevi u naprednoj matematičkoj jednadžbi, i može se činiti da imaju problema s koncentracijom.
Iako disleksija u tinejdžera može utjecati na akademski uspjeh, tinejdžeri koji pate od ovog poremećaja često će bolje raditi u učionici nego na standardiziranim testovima. Sportske aktivnosti mogu im biti lake, kao i kreativne i umjetničke aktivnosti. Disleksija u tinejdžera često može uzrokovati osjećaj neadekvatnosti, depresije, tjeskobe i ljutnje.
Problemi s kratkoročnim pamćenjem uobičajeni su za mnoge tinejdžere koji se bore s disleksijom. Može se činiti da imaju problema s koncentracijom, ili se može činiti da ne obraćaju pažnju na ono što im se govori. Napisane ili izgovorene upute mogu biti teško razumjeti. Popise i sekvence može biti teško zapamtiti ili pratiti. To može doprinijeti poteškoćama s čitanjem i matematikom, budući da je kratkoročno pamćenje dio onoga što učenicima pomaže razumjeti jednadžbe i tekst.
Adolescenti koji se bore s disleksijom često mogu zametnuti predmete, zaboraviti školske zadatke i zametnuti sastanke. Često ne ispunjavaju zadatke kako treba ili predaju zadatke na vrijeme. Tinejdžeri s ovim poremećajem mogu s poteškoćama čitati karte i nastaviti brkati fizičke smjerove, kao što su desno i lijevo.
Tinejdžeri koji pate od nedijagnosticirane disleksije često imaju problema s čitanjem, pisanjem i pravopisom. Mogu se boriti s fizičkim činom pisanja, jer njihova koordinacija ruku i očiju može patiti. Mogu imati problema da shvate kako se izraziti na stranici. Gramatika, struktura rečenice i pravopis općenito će biti teški za tinejdžera s disleksijom. Učenje stranih jezika također može biti problematično.
Disleksija u tinejdžera može uzrokovati probleme s razumijevanjem čitanja, tako da im često može biti potrebno ponavljano čitanje istog odlomka teksta. Prilikom pisanja mogu nehotice izostaviti slova iz riječi ili riječi iz rečenica. Često se osjećaju nesigurno u svoje pravopisne vještine.