Analitička vještina je sposobnost primjene logičkog i kritičkog mišljenja na informaciju kako bi se iz njih izvuklo više značenja ili upotrijebilo za izgradnju ili dekonstruiranje argumenta. Ljudi počinju razvijati analitičke vještine vrlo rano u svom kognitivnom razvoju i takve su vještine ključne za mnoge profesije. Fakulteti i sveučilišta često očekuju od studenata da imaju određene analitičke vještine kada započnu svoje obrazovanje, a različiti smjerovi unutar obrazovnog okruženja usredotočit će se na razvoj i fino podešavanje dodatnih vještina.
Ljudi redovito primjenjuju analitičke vještine u rješavanju problema. Zahtijeva sposobnost rasuđivanja oko situacije. To može zahtijevati primjenu deduktivnog ili induktivnog zaključivanja, promatranja i iskustva. Ako se, na primjer, vozačev automobil zaustavi nasred ceste, ona može upotrijebiti analitičku vještinu da pokuša utvrditi zašto. Mogla bi provjeriti ima li očitih uzroka kao što je prazan spremnik za plin ili pogreška napravljena tijekom mijenjanja brzina i proći kroz stablo odlučivanja kako bi otkrila što nije u redu.
Razvoj analitičkih vještina posebno je važan za svaku profesiju u kojoj se od ljudi traži da stječu i procjenjuju informacije. Liječnik koristi ovu vještinu na dnevnoj bazi kako bi prikupio podatke o pacijentu, sintetizirao ih i odredio što to znači. Isto tako, burzovni analitičar u financijskoj tvrtki primjenjuje istu vrstu logike i vještina kritičkog razmišljanja u svom radu. Mnoge od ovih vještina poučavaju se na obuci dok ljudi uče o vještinama specifičnim za njihov rad, kao što je kako primijeniti statističku analizu na informacije o burzi radi generiranja korisnih projekcija.
Djeca počinju razvijati i istraživati analitičke vještine u vrlo ranoj dobi. Djeca u okruženjima bogatim resursima mogu početi pokazivati vještine logičkog i kritičkog razmišljanja dok razumiju svijet oko sebe. Ako ih roditelji i učitelji potiču, mogu se uključiti u složenije logičko razmišljanje. Učenici obično uče analitičke vještine u nastavi kao što su engleski i prirodoslovlje dok uče čitati i raditi s tekstovima, postavljati eksperimente i obavljati druge zadatke.
Ako se djetetu ne pruži obrazovanje o analitičkim vještinama, ono može imati poteškoća u razvoju tih vještina kasnije u životu. Mala djeca se razvijaju vrlo brzo i polažu brojne neuralne putove na koje će se oslanjati kasnije u životu. Ako se ti putovi ne uspostave, dijete neće moći obavljati zadatke koji bi mogli biti prirodniji vršnjacima. Djeca s kognitivnim oštećenjima i teškoćama u učenju također se mogu boriti sa stjecanjem analitičkih vještina, čak i uz podršku roditelja, učitelja i obitelji.