Dopunsko obrazovanje je obrazovanje koje je osmišljeno kako bi učenike koji zaostaju doveli do razine postignuća koju ostvaruju njihovi vršnjaci. Najčešće se pojavljuje u kontekstu poslijesekundarnog obrazovanja koje je osmišljeno kako bi studentima i odraslima pružilo osnovne vještine koje nisu naučili u srednjoj školi. Odgajatelji koji rade u ovom području mogu raditi za programe dopunskog obrazovanja na fakultetima i sveučilištima te za programe opismenjavanja odraslih koji nude ovu vrstu obrazovanja osobama koje nisu zainteresirane za fakultet, ali bi mogle imati koristi od dodatnog obrazovanja.
Postoji niz razloga zašto bi učenik mogao trebati dopunsko obrazovanje. Neki učenici pohađaju škole loše kvalitete i ne dobivaju odgovarajuće znanje iz matematike i jezika kako bi se pripremili za fakultet ili život. Drugi učenici su možda prešli u školu i izvan nje ili su puno izostajali iz škole, stvarajući praznine u njihovom obrazovanju koje pridonose nedostatku znanja iz temeljnih predmeta. Učenici također mogu imati poremećaje u učenju i druge probleme koji umanjuju njihovu sposobnost učenja.
Povijesno gledano, ljudi koji su završili srednju školu bez osnovnih vještina nisu imali sreće. Neki studenti koji su pohađali fakultet započeli su nastavu, shvatili da su nedovoljno pripremljeni i odustali. Slabo obrazovani odrasli su se borili da nađu posao i zarade za život, a često su bili nesposobni napredovati jer su im nedostajale vještine koje su im bile potrebne. Dopunsko obrazovanje rješava ove probleme dajući ljudima priliku da razviju vještine koje mogu koristiti za postizanje ciljeva visokog obrazovanja i karijere.
U popravnim programima ljudima se obično daju ocjene kako bi se utvrdila njihova razina kompetencije. Na temelju rezultata testiranja učenici se raspoređuju u razrede koji će najvjerojatnije imati koristi. Nastava je često mala, s fokusom na visoku interakciju između nastavnika i učenika, a mogu se odvijati noću ili danju kako bi se zadovoljile različite potrebe. Tijekom nastave instruktor će učenike usmjeriti na brzinu kako bi imali vještine usporedive s vještinama svojih vršnjaka.
Nekim studentima može biti neugodno zbog toga što trebaju pohađati dopunsku nastavu, osobito ako pohađaju fakultet ili sveučilište. Neke su institucije to zaobišle nudeći dopunske tečajeve ljeti kako bi studenti mogli početi na istoj razini svojih vršnjaka. Drugi programi su koristili nešto drugačije nazive, budući da “popravni odgoj” nosi neke negativne konotacije. Učenici bi trebali imati na umu da ako trebaju pohađati takvu nastavu, to se vjerojatno više odražava na obrazovni sustav nego na njih.