Evaluacija profesionalnog razvoja je pisana procjena razvojnih ciljeva tog zaposlenika, koju obično sastavljaju poslodavac i zaposlenik. Evaluacija profesionalnog razvoja koristi se za definiranje zaposlenikovih neposrednih i dugoročnih razvojnih ciljeva unutar njegove ili njezine profesije i može sadržavati bilo što, od tečajeva osposobljavanja i certifikata do aktivnosti učenja. Mnoge različite profesije koriste korištenje evaluacija profesionalnog razvoja, posebno zanimanja u kojima je potrebno kontinuirano usavršavati vještine u vezi s tehnologijom, novim i ažuriranim tehnikama ili intelektualnim napretkom unutar polja.
Kao dio evaluacije profesionalnog razvoja, poslodavac i zaposlenik sastat će se kako bi razgovarali o povijesti profesionalnog razvoja tog zaposlenika, njihovim područjima snaga i slabosti te njihovim kratkoročnim i dugoročnim ciljevima unutar područja. Na temelju tih informacija, poslodavac i zaposlenik će napisati plan na temelju evaluacije profesionalnog razvoja koji će uključivati tečajeve osposobljavanja koje treba pohađati, instrukcijske radionice koje treba pohađati, nove vještine koje treba naučiti i tako dalje. Evaluacija profesionalnog razvoja općenito je prilagođena pojedinom zaposleniku, tako da dva plana profesionalnog razvoja neće biti ista.
U nekim profesijama poslodavac plaća većinu ili sve naknade povezane s aktivnostima stručnog usavršavanja. Povrh toga, u mnogim slučajevima, kada zaposlenik postigne ciljeve profesionalnog razvoja, tom se zaposleniku može dodijeliti stipendija. U drugim profesijama, ocjenjivanje i sudjelovanje u profesionalnom razvoju zahtijeva poslodavac kao dio redovitih dužnosti zaposlenika; stoga se zaposleniku ne izdaju nikakve dodatne stipendije niti sredstva. Takve prakse obično definira poslodavac ili, u slučaju obrazovanja, školski okrug ili državni odjel za obrazovanje.
Dok neki zaposlenici sudjeluju u evaluaciji profesionalnog razvoja jednostavno iz interesa za kontinuirano obrazovanje i cjeloživotno učenje, drugi sudjeluju kao rezultat obveznih zahtjeva. Nastavnici u većini država, na primjer, moraju sudjelovati u evaluaciji profesionalnog razvoja kao dio svog ugovora. Moraju biti u toku s novom tehnologijom i tehnikama, ali možda će također morati sudjelovati u profesionalnom razvoju kako bi održali svoju certifikaciju aktualnom. Zahtjevi za certifikaciju razlikuju se od države do države, tako da učitelji moraju biti informirani o tome u kojim časovima, ispitima i aktivnostima moraju sudjelovati kako bi njihova potvrda o podučavanju bila važeća i aktualna. Učitelji također mogu uključiti razvoj i pisanje nastavnog plana i programa, vršnjačko mentorstvo ili podučavanje te aktivnosti praćenja karijere (kao što su kreditni i nekreditni tečajevi) kao svoje aktivnosti profesionalnog razvoja.