Računala su poznati prizor u učionicama u dvadeset i prvom stoljeću, a tehnologija je korištena za pojednostavljenje mnogih obrazovnih zadataka. Postoje različite vrste obrazovnog korištenja računala, a ne smatra se svako korištenje računala u učionici računalno potpomognutom nastavom (CAI). Obrazovne upotrebe računala koje se smatraju CAI ili računalnim poučavanjem (CBI) su slučajevi u kojima se ili nastava prezentira putem računalnog programa pasivnom učeniku ili je računalo platforma za interaktivno i personalizirano okruženje za učenje .
Unutar šire definicije, poučavanje potpomognuto računalom može slijediti različite putove do istog cilja. Jedan primjer je kako se ovaj nastavni medij koristi u odnosu na druge nastavne prezentacije. CAI se može koristiti bilo izolirano, snosivši cjelokupnu odgovornost za prenošenje nastave studentima, ili u kombinaciji s konvencionalnim, tj. licem u lice, nastavnim metodama. Istraživanja su pokazala da je kombinacija konvencionalnih i CAI instrukcija najučinkovitija u podizanju rezultata učeničkih postignuća.
Računalno potpomognuta nastava koristi se u cijelom rasponu obrazovanja od predškolske do stručne škole. Ponuđen je u raznim područjima, uključujući sve glavne školske predmete koji se predaju u osnovnim i srednjim školama. U CALI-u, Centru za računalno potpomognuto pravne poduke, studenti prava iz cijele Sjedinjenih Država i drugih zemalja kao što su Belgija, Brazil, Kanada, Kina, Danska, Irska, Kenija, Koreja, Meksiko, Nizozemska, Nigerija, Rusija, Singapur , Južna Afrika, Švedska i Tajvan imaju pristup satovima na pravnom fakultetu CAI-a kao dopuna svojim podukama.
Računalno potpomognuta nastava također se sve više koristi u velikom broju područja zapošljavanja. Koristi se za poučavanje medicinskih sestara početnika kako izvoditi intravenske injekcije, za podučavanje mehanike mlaznih motora u zadacima održavanja američkih zračnih snaga i za pružanje sigurnosnih uputa za radnike u prehrambenoj službi u urbanoj bolnici.
CAI se također može usredotočiti na manje segmente stanovništva. Nastava potpomognuta računalom također se koristi za personaliziranje učenja za osobe s poteškoćama u učenju, jezičnim i fizičkim ograničenjima. U potonjem slučaju, programi za čitanje zaslona mogu poslužiti korisnicima s oštećenjem vida, a različite specijalizirane interaktivne uređaje, kao što su kuglice za kotrljanje, džojstike i velike tipkovnice, mogu koristiti kada miš ili standardna tipkovnica predstavljaju izazov .