Učitelj maternjeg engleskog, koji se ponekad naziva i učitelj koji govori engleski jezik i skraćeno NEST, učitelj je engleskog čiji je prvi jezik engleski. Pojam učitelja engleskog jezika najčešće se koristi za učitelje engleskog jezika koji jezik podučavaju govornicima engleskog jezika kojima nije maternji jezik, bilo u zemlji neengleskog govornog područja ili imigrantima koji su se preselili u zemlju engleskog govornog područja. Profesorica engleskog jezika može raditi kao profesorica engleskog jezika u svojoj zemlji ili u inozemstvu, au oba slučaja može raditi ili u privatnim školama ili u državnom sustavu. Često, učitelj materinjeg engleskog jezika ne samo da će podučavati sam jezik, već će također predavati pisanje i književnost, točnije engleski jezik. Profesor engleskog jezika može govoriti bilo koju vrstu engleskog, uključujući australski, britanski, indijski ili američki engleski.
Čin podučavanja engleskog za učenike koji nemaju engleski kao prvi jezik ponekad se naziva podučavanjem engleskog kao drugog jezika (ESL) ili podučavanjem engleskog kao stranog jezika (TEFL). Na međunarodnoj razini, ovakvu vrstu nastave provode i učitelji materinjeg engleskog i učitelji koji imaju maternji jezik koji nije engleski. Procjenjuje se da oko 20% učitelja engleskog jezika u svijetu govori engleski kao svoj maternji jezik, što znači da većina učitelja engleskog jezika nisu učitelji engleskog koji je maternji jezik. Izraz učitelj koji govori engleski jezik koji nije maternji (NNEST) ponekad se koristi za opisivanje osobe koja je učiteljica engleskog, ali čiji prvi jezik nije engleski.
Neki u nastavničkoj struci tvrde da samo učitelj materinjeg engleskog može pravilno podučavati jezik, jer samo oni kojima je engleski maternji jezik mogu savladati sve nijanse jezika, uključujući idiome i gramatiku, kao i kulturne i književne reference. Ovaj naglasak na zapošljavanju nastavnika materinjeg engleskog znači da su oni kojima je engleski maternji jezik ponekad favorizirani za mjesta predavača engleskog jezika, čak i ako nemaju kvalifikacije za podučavanje. Neki nastavnici to smatraju problematičnim koji tvrde da učitelji engleskog koji nisu materinji mogu biti jednako vješti u podučavanju jezika i da su kvalifikacije učitelja važne za nastavnika engleskog.
Biti izvorni govornik engleskog je uvjet za nastavnike engleskog jezika u nekim zemljama, uključujući Japan, Koreju i Tajvan. U Hong Kongu je 1998. godine uveden program pod nazivom shema nastavnika koji govore maternji engleski jezik (NET). Ovaj program pruža subvencije državnim školama za zapošljavanje učitelja materinjeg engleskog jezika u osnovnim i srednjim razredima.