Liječenje perseveracijom zahtijeva pažljivu procjenu pacijenta kako bi se saznalo više o podrijetlu nekontroliranog ponavljajućeg ponašanja kako bi se razvile preporuke za liječenje. To može uključivati terapiju, lijekove i podršku u okruženjima poput učionice. Pacijenti koji dožive perseveraciju mogu je imati u različitim stupnjevima i mogu smatrati da je samoprocjena od pomoći. U ovoj procjeni, skrbnici pružaju pacijentu video zapise i transkripte ponašanja kako bi razumio što se događa.
Nekontrolirano ponašanje koje se ponavlja može uključivati ponavljanje riječi i izraza, kao i radnje. Pacijenti se mogu zaglaviti na određenoj emociji, temi ili strategiji bez mogućnosti da krenu naprijed. U jednostavnom primjeru, osoba kojoj je zadatak provući stol kroz vrata mogla bi tvrdoglavo ustrajati u pomicanju na isti način, umjesto da ga okreće, makne noge ili napravi druge promjene u strategiji da vidi je li moguće riješiti problem. problem na taj način.
Pacijenti mogu doživjeti perseveraciju kao dio mentalne bolesti kao što je opsesivno kompulzivni poremećaj, kognitivni poremećaj poput autizma ili kao posljedica traumatske ozljede mozga. U svim slučajevima, odražava temeljne promjene u ožičenju mozga koje otežavaju pacijentu dovršavanje kognitivnih zadataka. Također može osjetiti druge simptome koji pridonose perseveraciji i mogu otežati liječenje.
Jedna od mogućnosti liječenja je terapija. Pacijenti mogu ići na bihevioralnu terapiju kao i na psihoterapiju kako bi saznali više o podrijetlu ponašanja i radili na njegovom gašenju. Prijatelji i članovi obitelji mogu pomoći u tome uključivanjem u terapiju s pacijentom. Ako zapne u ciklusu pitanja koja se ponavljaju, na primjer, članovi obitelji mogli bi reći “Ne znam” kako bi pokušali izvući pacijenta iz ciklusa. Pacijenti također mogu razviti strategije suočavanja koje će im pomoći u upravljanju situacijama u kojima dolazi do perseveracije, poput promjene zadataka kada osjete da su zapeli.
Lijekovi mogu biti opcija za neke pacijente. Ako je problem ukorijenjen u neravnoteži u kemiji mozga, pacijent bi možda mogao prekinuti ciklus ponašanja lijekovima. Farmakološke intervencije također mogu riješiti anksioznost, depresiju i druge čimbenike koji mogu igrati ulogu u očuvanju osobe.
Podrška također može biti važna. Učitelji mogu modelirati tehnike preusmjeravanja kako bi preusmjerili učenike koji doživljavaju ustrajnost. Iste tehnike mogu biti od pomoći i u kućnom okruženju. Ako pacijent, na primjer, postane opsjednut igrom s kockicama, roditelji bi je mogli preusmjeriti na namjernu igru poput građenja modela s blokovima ili korištenja blokova u eksperimentima.