Mirovni odgoj osmišljen je kako bi se promijenila kulturna sklonosti djece kako bi buduće generacije bile manje nasilne i više usmjerene na skladan suživot. Izvorno je osmišljen kako bi se smanjile mogućnosti nuklearnog holokausta i smanjile šanse za globalni rat. Tijekom godina mirovni odgoj evoluirao je kako bi ponudio sveobuhvatniji skup vještina, uključujući tehnike međuljudskih odnosa za svakodnevno ophođenje s ljudima i podučavanje djece održavanju unutarnjeg mira.
Konačna nada za mirovni odgoj je da će djeca odrastati s poštovanjem prema miru i razumijevanjem kako ga provesti. Grupe koje zagovaraju mirovni odgoj misle da će to znanje na kraju dovesti do mirnijeg društva. Često se više usredotočuje na mirovno obrazovanje u kulturama u kojima postoji mnogo rata ili etničkih napetosti.
Jedan od temeljnih aspekata mirovnog odgoja je poučavanje djece da budu tolerantniji prema razlikama u drugim društvima. Pristup koji se koristi za podučavanje ovih vještina može varirati ovisno o kulturi koja se poučava. Učitelji će općenito nastojati pronaći poseban način rješavanja osobnih predrasuda i regionalnih problema u određenoj populaciji. Ponekad će se uzeti u obzir određene kulturne sklonosti kako bi se postigao učinkovitiji ishod. Mirovno obrazovanje usmjereno na jedno društvo moglo bi se čak na površini činiti uvredljivim za ljude u drugom društvu, ali općenito je usmjereno na postizanje istog temeljnog cilja.
Tijekom godina mirovno obrazovanje je često postalo više usredotočeno na osobne strategije za mir. Jedna od glavnih ideja je da ako se osoba iznutra osjeća mirno, manje je vjerojatno da će djelovati agresivno ili nasilno. Mnogi pedagozi mira usredotočuju se na podučavanje djece da u svakom trenutku žive u mirnom stanju, obeshrabrujući agresiju i druge negativne osjećaje ili ponašanja.
Zajednički fokus mirovnog odgoja je podučavanje djece strategijama za postizanje mira, kako na osobnoj tako i na globalnoj razini. Općenito će učiti o idejama kao što su održavanje snage kako bi se obeshrabrili sukobi i posredovanje između strana koje se ne slažu. Mnogi razredi uče djecu o različitim pitanjima koja mogu dovesti do rata, zajedno sa strategijama za rješavanje tih problema. Djecu se često potiče na korištenje ovih vještina u svakodnevnom životu, a posebno s drugim učenicima. Opća je nada da se praktično svakodnevno iskustvo u provedbi mira može pretočiti u učinkovite strategije na globalnoj razini kako djeca sazrijevaju u odrasle i zauzimaju vodeće pozicije.