Učitelj društvenih znanosti je pedagog koji učenike podučava u širokom rasponu tema koje se odnose na razumijevanje i doprinos društvima diljem svijeta. Predmeti koje inače predaje uključuju politiku, povijest, vladu i zemljopis. Aktualni događaji, građanska i etička pitanja također su popularne teme. Ova vrsta učitelja tradicionalno predaje u razredima od vrtića do 12. razreda, ovisno o strukturi školskog sustava.
Najveći aspekt učitelja društvenih nauka je raznolikost predmeta koji se uklapaju u razred. Od učitelja matematike se tradicionalno traži da predaje neki oblik matematike, kao što je osnovna aritmetika, algebra ili geometrija, ali učitelj društvenih znanosti može imati plan lekcije koji vijuga svijetom i uključuje rasprave o gotovo svakoj temi koja utječe na društvo. Jedna tema od interesa često potiče zanimanje za drugu.
Ovisno o razini razreda u kojem predaje, učiteljica društvenih znanosti obično dodjeljuje domaću zadaću i projekte vezane uz aktualna pitanja i povijesne događaje koji su mogli imati značajne učinke na društvo. Na razini srednje škole, njezini učenici mogu izraziti političke sklonosti kako napreduju prema odrasloj dobi. U nižim razredima učenici se često obrazuju o konkretnijim predmetima kao što su geografija i povijest.
Zbog osjetljive prirode mnogih društvenih pitanja, od uspješnog učitelja se obično očekuje da zadrži neutralnost dok uvodi i vodi rasprave. Njezina empatija i nepristran uvid, osobito na srednjoškolskoj i nižoj školi, obično zadobiva povjerenje učenika. Ovo povjerenje obično vodi do iskrenosti u razmjeni u učionici i motivira učenike da nauče više o raznim temama.
Učitelj društvenih znanosti, kao i drugi učitelji, obično je dužan slijediti temeljni nastavni plan i program. Od nje se uobičajeno očekuje da prilagodi taj kurikulum kako bi uključio različita kulturološka pozadina, stavove i akademske sposobnosti svojih učenika. Podjela učenika u grupe radi proučavanja različitih tema ili dogovaranje formalnih debata o društvenim pitanjima uobičajene su metode podučavanja koje pomažu učenicima da uče jedni od drugih, kao i jedni o drugima.
Osim korištenja standardiziranih udžbenika, učiteljica društvenih znanosti često traži od svojih učenika da donesu članke iz časopisa i novina koji su povećali njihov interes za aktualne događaje. To obično pokreće prosvjetljujuću raspravu u učionici. To također daje učitelju i učenicima jasniju percepciju o tome koja ih pitanja istinski brinu.
Da biste postali nastavnik društvenih znanosti, obično je potrebna diploma kao i svjedodžba o nastavi. Zahtjevi se mogu razlikovati ovisno o regiji i školi. Iskustvo u nastavi nije uvijek obavezno. Demonstrirana komunikacijska i motivacijske vještine preferirane su osobine za poziciju.