Obrazovanje učitelja je proces pružanja učiteljima i potencijalnim učiteljima vještina i znanja potrebnih za učinkovito poučavanje u razrednom okruženju. Većina obrazovanja učitelja počinje s početnim obrazovanjem kao što je diplomski program na fakultetu ili sveučilištu, iako su dostupni i drugi putovi za kandidata za početak obrazovanja učitelja. Nakon što nastavnik završi studijski program i dobije certifikat, učitelj može nastaviti svoje obrazovanje dok predaje s punim radnim vremenom. Tečajevi kontinuiranog obrazovanja, seminari i aktivnosti stručnog usavršavanja smatraju se dijelom stalne obuke nastavnika.
Učitelj mora završiti neku vrstu obrazovanja učitelja prije nego što postane učitelj s punim radnim vremenom. U većini slučajeva, kandidat za nastavnike će se upisati u program osposobljavanja nastavnika na fakultetu ili sveučilištu, čime će mu omogućiti stjecanje diplome prvostupnika u obrazovanju. Student tada može odlučiti nastaviti svoje obrazovanje učitelja stjecanjem magisterija, doktora znanosti ili stručnog certifikata. Međutim, nakon što se završi diplomski studij, nastavnik može umjesto toga odabrati polaganje potrebnih ispita za certifikaciju i odmah započeti s podučavanjem. Većina školskih okruga zahtijeva da učitelj radi puno radno vrijeme kako bi ispunio druge obrazovne zahtjeve dok on ili ona predaje; to često uključuje stjecanje magistarskog stupnja u obrazovanju ili nekom drugom području koje će poboljšati učiteljevo znanje, vještine i tehnike za izvođenje nastave u učionici.
Nakon što učitelj osigura mjesto predavača u školi, prvih nekoliko godina podučavanja može se provesti pod paskom iskusnijeg učitelja ili administratora. To se ponekad smatra dijelom obrazovanja učitelja i ima za cilj omogućiti učitelju mentora pod kojim on ili ona može naučiti nove vještine i prilagoditi se novom okruženju. Kada ta faza završi, ili dok je ta faza u tijeku, učitelj će biti odgovoran za razvoj kratkoročnih i dugoročnih ciljeva za daljnje obrazovanje.
Ovaj proces kontinuiranog obrazovanja unutar područja podučavanja ponekad je poznat kao profesionalni razvoj, a može uključivati bilo koji broj aktivnosti koje poboljšavaju učiteljevu sposobnost poučavanja. Mnogi učitelji sudjeluju u online satovima ili satovima učenja na daljinu koji se prilagođavaju njegovom ili njezinom rasporedu poučavanja, dok drugi mogu sudjelovati u nastavi na licu mjesta na lokalnom fakultetu, četverogodišnjem koledžu ili sveučilištu. Ti razredi mogu biti kreditni ili nekreditni, a učitelj može, ali i ne mora raditi na višoj diplomi.