Politika smetnji u učenju za školu ili na radnom mjestu daje pisane upute za postupanje s onima koji pate od ovih poteškoća. To uključuje stanja poput poremećaja pažnje, autizma i disleksije. Politike stvaraju jasne i dosljedne smjernice za svo osoblje koje treba slijediti, au nekim slučajevima su propisane zakonom. Izvori sadržaja u politici o poteškoćama u učenju mogu uključivati organizacije za zagovaranje, pojedinačne zaposlenike s doprinosom i zakonske odredbe.
Politika obično definira poteškoće u učenju i raspravlja o dostupnim vrstama smještaja. U mnogim regijama zakon zahtijeva pružanje “razumnih prilagodbi”, bilo koje mjere koje ne predstavljaju nepotrebne poteškoće. Ako je mala tvrtka morala potrošiti znatnu svotu novca za instaliranje smještaja, na primjer, mogla bi se kvalificirati za odricanje.
Obrazovna okruženja koriste politiku smetnji u učenju kako bi raspravljali o vrstama opcija koje su dostupne učenicima koji imaju poteškoća u učionici. To bi moglo uključivati više vremena za testove, mirno područje za učenje ili pružanje pomoćnika koji će vam pomoći s nekim zadacima. Politika je osmišljena tako da osigura jednak tretman za sve učenike; svatko tko se kvalificira za smještaj može ga zatražiti prema politici invalidnosti učenja. Ovi smještaji mogu biti usporedivi s onima koji se pružaju drugim studentima sa sličnim oštećenjima.
Radna mjesta možda žele stvoriti prijateljsko okruženje za zaposlenike s invaliditetom, s jasnim smjernicama za osoblje ljudskih resursa, nadzornike i druge. Takve politike osvještavaju zaposlenike o svojim pravima prema zakonu i unutar tvrtke i mogu se koristiti za pritisak na pravičan tretman. Ako je jednom zaposleniku dopušteno imati miran ured kako bi se usredotočio na zadatke, na primjer, netko sa sličnim invaliditetom također bi mogao zatražiti taj smještaj.
Takve politike mogu uključivati zahtjeve za obuku drugog osoblja. U školi, na primjer, učitelji će možda morati završiti određeni broj sati kontinuiranog obrazovanja za postupanje s učenicima s teškoćama u učenju. Školska politika o poteškoćama u učenju mogla bi raspravljati o vrsti osposobljavanja koja je potrebna kako bi se osiguralo da učitelji idu u korak s napretkom u polju kako bi mogli na odgovarajući način služiti svojim učenicima. Radna mjesta mogu zahtijevati da nadzornici zaposlenika s invaliditetom prođu neku obuku kako bi mogli učinkovito raditi s tim članovima osoblja.
Kao dokument, politika daje smjernice i ograničava odgovornost. U slučaju tužbi za diskriminaciju i drugih izazova mogu se navesti jasne politike koje se jednako provode na svim područjima. Oni također mogu biti obrambeni mehanizam u slučaju revizija od strane vladinih agencija i organizacija trećih strana, jer organizacija može pokazati da je u skladu sa zakonom pružanjem kopija i dokaza svojih politika.