Izraz “dopunski fakultet” opisuje sveučilišne profesore koji se zapošljavaju na određeno vrijeme, često da predaju samo jedan ili dva kolegija za jedan semestar ili godinu. Ova vrsta pozicije najčešća je u Sjedinjenim Državama, ali u drugim zemljama pojmovi “gospodarski profesor” ili “predavač” mogu pokrivati otprilike isti posao. Adjuncti obično podučavaju smanjeno opterećenje tečaja u usporedbi sa svojim stalnim kolegama, a također imaju malo ili nimalo sigurnosti posla. Obično se zapošljavaju kako bi ispunili specifične potrebe sveučilišta, poput privremenog povećanja broja upisa ili interesa studenata za određene izborne predmete, i kao takvi, njihovi su ugovori osmišljeni tako da budu fleksibilni i podložni su promjenama u bilo kojem trenutku.
Razlike između dopunskog i redovnog fakulteta
Američka sveučilišta obično zapošljavaju nastavnike u dva “razina” na temelju stalnosti. Profesori s “zakupnicom” su akademici koji jesu ili se nadaju da će postati stalni članovi nastavnog tima određenog odjela. Obično imaju ili rade na ugovorima koji im otežavaju otpuštanje ili otpuštanje. Ovo se često smatra najboljom vrstom pozicije, jer omogućuje profesorima slobodu kada je u pitanju postavljanje nastavnog plana i programa i sudjelovanje u neovisnom istraživanju.
Dopunsko i ostalo privremeno nastavno osoblje čine drugi razred. Nastavnici u ovoj kategoriji obično se zapošljavaju na vrlo slobodnim osnovama, često samo da pokriju jedno predavanje ili predaju jedan određeni predmet. Čak i ako su ovi učitelji jako dobri i jako ih vole učenici, škole im rijetko mogu ponuditi stalnost. Kao takvi, oni su mnogo više ograničeni službenim sveučilišnim pravilima i nisu često sposobni biti tako kreativni u svom podučavanju kao oni s jačom zaštitom posla. U nekim slučajevima, fakultet u ovoj kategoriji možda neće dobiti sve beneficije koje bi redoviti profesor imao, uključujući zdravstveno osiguranje i plaćeni godišnji odmor.
Većina pomoćnika ima iste osnovne vjerodajnice kao i njihovi stalni kolege. Obojica općenito imaju doktorske titule u svom području stručnosti i obično također imaju određeno iskustvo u podučavanju ili barem kao asistentu u nastavi na sveučilišnoj razini. Stručnjaci koji se nadaju da će se baviti profesijom s punim radnim vremenom često na svoj posao gledaju kao na način stjecanja iskustva ili kupnje vremena dok čekaju otvaranje radnog staža.
Privremena priroda položaja
Jedan od najčešćih razloga za zapošljavanje pomoćnih nastavnika je nadopuna postojećeg nastavnog osoblja u kratkom roku. Fakulteti i sveučilišta to mogu učiniti kada upis premašuje očekivanja ili tijekom proširenja kada bi zapošljavanje profesora s stalnim stažom bilo preskupo. Sveučilišta često preferiraju ovakvu strukturu zapošljavanja jer im daje maksimalnu fleksibilnost. Kada mjesta više nisu potrebna ili ako nastava više nije tražena, profesori se jednostavno mogu pustiti.
Nedostaci za akademike
Zaposliti se kao pomoćni profesor može biti pomalo rizično za akademika kada je u pitanju izgradnja ugleda i utvrđivanje vjerodajnica. Adjuncti obično moraju rasporediti svoje rasporede i istraživačke programe prema potrebama sveučilišta bez obzira na svoje osobne interese. Onima na ovim pozicijama može biti teško napraviti mnogo originalnog pisanja i istraživanja, a možda će morati staviti na čekanje svoju kreativnost kada je u pitanju razvoj kurikuluma i dizajn kolegija.
Interakcije učenika također mogu biti teže za pomoćne osobe, ovisno o specifičnostima situacije. U mnogim školama privremeni profesori nemaju urede ili pak dijele uredski prostor s drugim ljudima. To može otežati zakazivanje sastanaka ili pružanje mentorstva izvan učionice, što može utjecati na ukupnu kvalitetu podučavanja pomoćnika, kao i na ukupnu vrijednost koju on ili ona donosi školi.
Moguće prednosti i fleksibilnost
Ipak, nije sve loše u vezi s poslom. Akademici koji su blizu mirovine ili koji samo dolaze u posjetu s drugih sveučilišta često cijene labavije, fleksibilniju prirodu pozicije. Ljudi koji ne trebaju stalnost često smatraju da je situacija idealna. Obično je najteže studentima koji tek počinju.
Neki pomoćnici uopće nisu akademici, kao što je slučaj sa stručnjacima iz predmeta i stručnjacima iz industrije. Poznati pravni odvjetnik iz zajednice može, na primjer, služiti kao pomoćnik na lokalnom pravnom fakultetu kako bi predavao jedan tečaj o kaznenom postupku, ili bi izvršni direktor mogao predavati poslovne tečajeve u vrijednosti jednog semestra u večernjim programima sveučilišta. Opcija dodatka često je idealna u tim situacijama, budući da studenti mogu imati koristi od stručnosti te osobe bez očekivanja da će ti stručnjaci odustati od svog redovnog posla.
Potencijal za zlostavljanje
Neka su sveučilišta kritizirana da se previše oslanjaju na pomoćno nastavno osoblje iz financijskih razloga koji nisu povezani sa fleksibilnošću stručnjaka ili pogodnostima za studente. Gotovo je uvijek jeftinije zaposliti na određeno vrijeme, a ne nastavno osoblje, ali skeptici se brinu da će ovaj trend s vremenom degradirati akademsku zajednicu. Mnogi tvrde da je sveučilišni sustav osmišljen da promiče neovisno istraživanje i intelektualnu slobodu onoliko ili više nego što je bio namijenjen za pružanje nastave na zahtjev. Prelazak na sustav u kojem profesori ne uživaju nikakvu sigurnost može ugroziti ukupnu učinkovitost poučavanja, kažu, i zapravo bi mogao pružiti lošije iskustvo studentima.