Mreže repertoara su strategije koje se koriste u procesu intervjuiranja pojedinaca. Osnova ovog pristupa je korištenje faktorske analize kao sredstva za pravilno ocjenjivanje osobnosti intervjuiranog pojedinca i prilagođavanje tijeka intervjua na način koji povećava produktivnost intervjua. Iako su razvijene uglavnom kao istraživački alat, osnove repertoarne mreže mogu se koristiti i u drugim situacijama, kao što je razgovor za posao ili čak vođenje intervjua s javnom osobom.
Osnove repertoarske mreže kao tehnike intervjuiranja temelje se na djelu Georgea Kellyja. Sredinom 1950-ih Kelly je razvio ono što je poznato kao teorija osobnog konstrukta. Ova teorija, objavljena 1955., sugerira da je moguće koristiti četiri osnovna elementa kao način da se identificira kako se pojedinac odnosi na prošlo iskustvo. Kao rezultat, moguće je razviti radni profil određenih osobina ličnosti koje će vjerojatno biti prisutne tijekom intervjua i tako prilagoditi tijek intervjua tako da se izvuče maksimalna količina podataka.
Prvi element ili dio tehnike mreže repertoara fokusiran je na temu intervjua. U idealnom slučaju, tema će uključivati nešto o osobnim iskustvima pojedinca koji će biti intervjuiran. Ovaj element pomaže uspostaviti temelj za preostale dijelove mreže.
Nakon što je tema postavljena, sljedeći korak uključuje identificiranje primjera ili slučajeva koji će vjerojatno biti relevantni i za temu i za sugovornika. Na primjer, ako je tema intervjua povezana s ružičnjacima, vjerojatni niz primjera može uključivati uzimanje slika raznih ruža. Slike će vjerojatno potaknuti pojedinca da podijeli informacije o povijesti i pravilnom uzgoju svake vrste ruža. Kao rezultat toga, količina podataka koja se dobije iz intervjua je značajno povećana.
Stvaranje skupa konstrukata također pomaže osigurati osnovu za usporedbu i suprotstavljanje primjera ili slučajeva o kojima se raspravlja tijekom intervjua. Ispitanik će možda moći usporediti dva hibrida ruža i primijetiti da se jedan dobro ponaša u manje vlažnoj klimi, dok drugi uspijeva u visokoj vlažnosti. Konstrukti dodaju još jednu dimenziju podacima koji se dijele tijekom intervjua i omogućuju istraživanje pojedinosti o općenitijim slučajevima ili primjerima.
Konačno, mreža repertoara uključuje proces ocjenjivanja i instanci i konstrukta koji su činili osnovu za pitanja postavljena tijekom intervjua. Ovdje se osobi s kojom se intervjuira pruža prilika da koristi kliznu ljestvicu za procjenu različitih instanci, a eventualno joj se nude alati za izradu hijerarhijskog popisa slučajeva koji pokazuje njihovu razinu važnosti prema mišljenju ispitanika. To pomaže u utvrđivanju položaja pojedinca koji je podvrgnut procesu intervjua, a može također otkriti zanimljive podatke na temelju odgovora.
Korištenje mreže repertoara uobičajeno je u mnogim različitim postavkama. Istraživači tržišta često koriste ovu tehniku kako bi kvalificirali odgovore potrošača. Novinari koriste model rešetke repertoara kada intervjuiraju javne osobe. Odgajatelji strategiju koriste kao način mjerenja učinkovitosti različitih nastavnih metoda. Čak i stručnjaci za mentalno zdravlje koriste mrežu repertoara kao dio procesa terapije i savjetovanja. Kao sredstvo za organizirano izdvajanje informacija, mreža dobro funkcionira u gotovo svakoj situaciji.