Učenje napamet, također poznato kao učenje ponavljanjem, metoda je učenja pamćenjem informacija. To se pamćenje obično postiže ponavljanjem aktivnosti kao što su čitanje ili recitiranje, te korištenjem kartica i drugih pomagala za učenje. Teorija koja stoji iza ove tehnike učenja je da će učenici zapamtiti činjenice nakon ponovljenog učenja, a zatim će moći dohvatiti te činjenice kad god je to potrebno.
U moderno doba, praksu učenja napamet žestoko kritiziraju neki odgajatelji i roditelji koji tvrde da ono potiče učenike da papagajiraju činjenice bez da ih nužno razumiju, te ne potiče učenike da preispituju ili analiziraju informacije koje su naučili. Međutim, neki odgajatelji smatraju da je učenje napamet potrebno u određenim situacijama. Na primjer, vrlo mala djeca koja tek počinju svoje obrazovanje možda će morati naučiti određene činjenice napamet. Ova djeca moraju steći osnovno znanje kako bi mogla nastaviti razvijati vještine poput kritičkog mišljenja i kreativnosti. Kako bi naučila čitati, mala djeca moraju prvo zapamtiti abecedu. Razvoj viših matematičkih vještina prethodi pamćenju tablice množenja. Zagovornici učenja napamet tvrde da je analiza i duboko razumijevanje abecede ili tablice množenja nepotrebna, te da je važnije da djeca brzo pamte te činjenice kako bi mogla početi učiti složenije gradivo.
Još jedno obrazovno okruženje u kojem učenje napamet može biti prikladna tehnika učenja je u učionici za posebne potrebe. Učenici koji su mentalno hendikepirani ili pate od teškoća u učenju kao što su disleksija ili disgrafija često zahtijevaju ponavljanje kako bi naučili nove stvari. Zapravo, neki učenici s teškoćama u razvoju mogu učiti samo napamet.
Ponekad se od učenika može tražiti da nauči mnogo materijala tijekom kratkog vremenskog razdoblja, možda kada uči retke za dramsku ulogu. Alternativno, učenik će možda trebati brzo usvojiti nepoznate informacije, kao što su riječi iz vokabulara na stranom jeziku ili konjugacija stranih glagola. U tim je slučajevima ponovno korisno učenje napamet jer potiče brzo pamćenje.
Praksa učenja za ispit je zapravo vrsta učenja napamet. Učenici mogu koristiti brojna pomagala za učenje kako bi im pomogli pri pamćenju informacija tijekom učenja. Oni prave bilješke ili stvaraju obrise, istražuju jedni druge s flash karticama ili stvaraju akronime ili kratke pjesme koje će se koristiti kao mnemotehnička sredstva.