Izraz “drugo oštećenje zdravlja” (OHI) odnosi se na tjelesna ili mentalna oštećenja koja mogu utjecati na djetetov uspjeh u školi. Izraz se obično koristi u vezi sa izradom individualiziranog obrazovnog plana (IEP) ili obrazovnog plana 504 za učenika u javnom školskom okruženju. IEP ili 504 također se mogu izraditi za djecu u privatnim školama, ali privatne škole nisu dužne mijenjati nastavni plan i program ili usluge za dijete s takvim oštećenjem.
OHI je dio opće skupine zdravstvenih problema koji mogu utjecati na uspješnost učenika. Može se smatrati da dijete sa značajnom astmom ima takvo oštećenje, kao i djeca s ADD-om ili ADHD-om. Osim toga, oni koji pate od srčanih mana, kronične opstruktivne plućne bolesti, bolesti bubrega ili teškog dijabetesa mogu patiti od lošeg uspjeha u javnoj školi. Ostala stanja koja spadaju u ovu kategoriju uključuju rak, bolest jetre ili anemiju srpastih stanica.
Ova vrsta zdravstvenog stanja može biti ili privremeno stanje, kao kod raka, ili trajno. Stupanj do kojeg se stanje može liječiti bit će uzeto u obzir u planu obrazovanja koji se formira za dijete. Na primjer, dijete s anemijom srpastih stanica vjerojatno se neće poboljšati, ali s vremena na vrijeme može biti oslobođeno bolnih epizoda. Kada je to slučaj, mogu biti veća očekivanja. Isto tako, dijete koje boluje od izlječivog karcinoma može imati privremeni status OHI, a onda kada je dijete dobro, mogu se povećati obrazovna očekivanja i odbaciti svaki plan 504 ili IEP.
Uspostavljanje ovog statusa prilično je jednostavno, iako uključuje dopuštanje pristupa djetetovoj medicinskoj dokumentaciji. Također, djeca sa zdravstvenim stanjem mogu se procjenjivati u školi kako bi se utvrdilo stvara li to stanje zapravo oštećenje u učionici. Ako se čini da dijete nije zahvaćeno akademskim ili društvenim utjecajem, ne smije se ništa poduzeti. Međutim, ako oštećenje napreduje, možda bi bilo vrijedno utvrditi da ga dijete ima kako bi se moglo poduzeti mjere u budućnosti, ako se njegovo ili njezino stanje pogorša.
Čak i ako dijete ne pati akademski, povijest brojnih hospitalizacija ili dugotrajnih bolesti može utjecati na njega ili nju socijalno. Djeca koja imaju utvrđeno stanje mogu imati drugačija pravila ponašanja ili posljedice po ponašanje od djece bez zdravstvenih problema. Plan ponašanja 504 često se odnosi na emocionalne potrebe djece koja su oštećena više od operacije ili medicinskih intervencija.
Takva djeca mogu imati pravo na usluge savjetovanja, grupe prijateljstva ili posebne nagrade za dobro ponašanje. Neki ravnatelji imaju aktivnu ulogu u pomaganju učenicima s OHI. Mogu se sastajati s djetetom jednom tjedno kako bi im pružili dodatnu podršku ili ohrabrenje, iako to nije slučaj sa svim administratorima.
Cilj ove zdravstvene klasifikacije je identificirati učenike koji neće uspjeti u školskim ustanovama kada se pravila za njih ne naprave ili izmijene. Budući da je cilj javnih škola pomoći svoj djeci da izvuku maksimum iz svog obrazovanja, OHI klasifikacija može pomoći u otvaranju novih puteva prema najučinkovitijem obrazovanju učenika prema najboljim njihovim sposobnostima.