Funkcije koje uključuju velike mišiće u tijelu – kao što su trčanje, sjedenje i skakanje – poznate su kao grube motoričke vještine. One se razlikuju od finih motoričkih vještina, koje uključuju male mišićne funkcije, poput hvatanja predmeta i žvakanja. Motoričke sposobnosti razvijaju se u skladu s tjelesnom i kognitivnom zrelošću. Djeca se često nadziru kako bi se osiguralo da njihove motoričke vještine napreduju normalnom brzinom, a fizikalna terapija ili drugi tretman mogu biti potrebni ako se primijeti kašnjenje.
Dojenčad prvo počinje jačati velike mišiće podizanjem glave. To obično napreduje do prevrtanja, puzanja i stajanja. Djeca čije su grube motoričke sposobnosti na pravom putu obično počinju hodati između 12 i 15 mjeseci starosti. Tjelesne vještine nastavljaju se razvijati tijekom djetinjstva, a većina mališana dobro hoda, skače i trči u dobi od oko dvije godine. Kako djeca nastavljaju rasti, sposobna su obavljati naprednije motoričke funkcije, kao što su ravnoteža, vožnja bicikla i vješto bacanje.
Roditelji, učitelji i drugi skrbnici trebali bi pomoći u razvoju i praćenju grubih motoričkih vještina djece, jer kašnjenja može biti teško ispraviti ako se ne otkriju rano. Dojenčad bi trebala provoditi budno vrijeme ležeći na trbuhu uz nadzor. Igračke primjerene dobi postavljene u blizini beba tijekom igranja potiču ih da posežu, kotrljaju se i puze. Kako se djeca počnu povlačiti i podići, čvrsti potporni predmeti i hodalice mogu im pomoći da krstare između oslonaca i na kraju samostalno hodaju.
Nakon što dijete prohoda, njegovatelji mogu potaknuti razvoj grubih motoričkih vještina pružanjem pristupa opremi za igru, loptama i igračkama za vožnju. Starijoj djeci mogu koristiti satovi tumbanja ili plesa, sportske lige i igračke kao što su užad za preskakanje i igre bacanja vreće za grah. Kada sudjeluju u aktivnoj igri s djecom, odrasli bi ih trebali poticati na skakanje, penjanje i bacanje na metu, kao kod igre hvatanja.
Neka djeca imaju kašnjenja u grubim motoričkim vještinama. To može biti posljedica djetetova jedinstvenog razvoja, ali također može ukazivati na liječničku zabrinutost, osobito kada su prisutne druge vrste kašnjenja. Budući da je razvoj motoričkih vještina usko povezan s kognitivnim razvojem, roditelji bi trebali potražiti liječenje po preporuci stručnjaka. Pedijatri obično postavljaju probirna pitanja tijekom posjeta dobroj bebi i dobroj djeci. Ako odgovori, u kombinaciji s promatranjem djeteta, ukazuju na kašnjenje, dijete se može uputiti fizioterapeutu ili drugom stručnjaku.
Motoričke vještine obično se mogu poboljšati uz pomoć fizikalne terapije i treninga za roditelje i skrbnike. U nekim slučajevima, na velike motoričke sposobnosti djeteta može utjecati osnovno zdravstveno stanje, koje se mora riješiti prije nego što se terapija može koristiti za obnavljanje motoričke funkcije. Roditelji i skrbnici trebali bi razgovarati o svim nedoumicama u vezi s tjelesnim razvojem djeteta s pedijatrom ili obiteljskim liječnikom.